우리나라의 대부분의 복지정책이 지역별 특색이 없는 국가 주도로 이뤄지고 있다 이러한 국가 주도의 정책에 대하여 토론하시오

국가가 형성되고 나아가 민주주의가 확대되면서, 교육은 점차 공통, 의무교육의 기간을 늘려가며 모든 국민에게 개방되고 차별 없는 교육기회를 보장하는 방향으로 진화하여 왔다. 평준화는 이러한 국민통합적 보편주의의 반영이라고 할 수 있다.(3) 교육의 기회평등성 제고교육은 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가지며”라는 우리나라 헌법 제 31조의 규정에서 볼 수 있는 바와 같이 대한민국 국민이라면 누구나 향유하는

있다.문화복지성북문화원은 문화와 복지를 연대 결합하여 구민에게 균등한 문화를 누릴 혜택의 기회와 올바른 문화의식 보급에 앞장서고자 한다. 성북문화원은 문화예술 교육활동을 하고 있으며, 후원기금으로 “문화바우처”(신체적, 경제적 여건으로 공연, 영화, 전시 등 다양한 문화예술을 접할 수 없는 기초생활 수급자와 차상위 계층에게 관람할 수 있는 관람권을 제공하는 제도)를 도입하여 문화향수 체험기회 확대하는 활동, 성북 내 문화예술

국가에서는 장애인이나 노인 등을 중심으로 한 탈시설화 정책을 지역사회에 기초하는 프로그램으로 확대하여 실시하게 되었다. 현재 우리나라도 수용시설 중심의 사회복지사업이 재가복지사업 중심으로 전환되고 있다. 이에 대한 사회적인 배경으로 첫째, 종래의 사회복지서비스와 같이 요 보호자들을 지역사회로부터 격리시켜 보호하는데 그치지 않고 예방, 재활, 사회통합에 목적을 둔 양질의 서비스가 요구되고 있으며 둘째, 사회복지 욕구를 충족

이러한 일본의 지사지소 운동은 우리에게 몇 가지 시사하는 바가 크다. 일본은 국가가 주도하여 음식 교육을 법제화했다. 2005년 6월에 식육기본법을 제정하고 2006년에 식육추진목표를 발표하는 동시에 2010년 식육교육의 목표치를 제시한 일본의 사례는 우리나라가 참고해야 할 좋은 사례로 보인다. 정부와 지방정부가 여러 단위에서 음식 교육을 실시하고, 로컬 푸드의 확산과 관련해서 중요한 역할을 수행할 수 있다는 것을 보여줬기 때문이다. 또한 우

있다. 대부분의 공공기관과 기업에서는 장애인 의무고용비율을 지키지 않고 있고, 장애인 편의시설도 태부족하며, 선거 때는 2~3층 기표소 설치가 근절되지 않고 있다. 광주시립 장애인복지관은 파업으로 두 달째 물리치료와 언어치료 등이 중단돼 있다. 사회적 약자인 이들에 대해서는 국가와 사회가 우선적으로 배려하고 도와줘야 한다. 그런데 보호와 배려는 커녕 일선 교육현장에서부터 홀대가 공공연히 이뤄지고 있으니 말문이 막힌다.　정부는