성인학습자의 심리사회적 특성

성인교육이 실행되어져 오고 있다.2. 성인학습자의 특성1) 신체적 특성노화에 초점으로 시력과 청력의 감소, 신경 계통의 노화, 신체적 질병에 대한 영향, 지능 및 기억력의 감퇴 등으로 생활 및 학습에 영향2) 심리적 특성자기 분야에서의 누적된 경험에 관해 고집이 생기는 ‘중심 성 경향 및 경직성’과 새로운 것을 시도해 보는 데 두려움을 갖게 되는 ‘내향성 및 조심성’의 증가 3) 사회적 특성보다 독립적이고, 자기주도적이며, 생애경험을 많

성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술해 보십시오. (15점)1) 성인학습의 특징(1) 성인학습자의 욕구(2) 성인의 발달과업(3) 성인학습자 성취목표지향성2) 아동학습과 비교(1) 신체적 특성(2) 심리적인 특징(3) 사회적 특성3) 엔드라고지 차원 성인학습에 적합한 교수법(1) 관점전환과 개조주의학습(2) 성인학습

특성2. 발달에 대한 이해1)발달의 개념2)발달원리3)발달단계와 발달과업4)발달이론3. 성인학습자의 특성1)신체적 특성2)정의적 특성3)성격적 특성4)사회적 특성5)인지적 특성6)학습 능력4. 성인의 학습 경향성1) 성인학습자의 학습 욕구2) 동기지향모형 및 학습목표 유형 별 지도방법3) 성인의 교육참여 모형1. 성인학습자의 개념1) 성인의 개념‘성인’의 범위는 그 견해가 다양하여 정확한 시기를 정의하기가 어렵다. 일반적으로 연령 및 심리

성인이다. 성인교육을 제대로 수행해 나가기 위해서는 교재나 교사보다는 학습자 자신과 그 경험이 중요한 만큼 성인학습자에 대한 이해가 필수적으로 선행되어야 한다. 사람은 성인으로 성숙해 감에 따라 자기주도적인 인간으로 변하고, 풍부한 학습자원이 되는 경험을 축적하며 학습에 대한 준비로 발달과업상의 사회적 역할을 지향하고 교과 중심에서 수행 중심의 학습으로 변화한다. 이와 같이 성장해감에 따라 변화하는 성인의 심리, 사회적 특성

성인학습자는 학습상황에 선택적으로 참여하고 확고한 가치관과 관점을 가지고 그에 따라 행동하는 존재로 다양하고 풍부한 인생경험을 하면서 구체적이고 직접적인 목표와 경험을 가진 자기주도 학습자가 되기를 희망한다. 성인 성숙은 성취 상태가 아니라 형성 과정이기 때문에 성인 학습자의 학습 능력에 영향을 미치는 중요한 요소로 신체적, 인지적, 심리적, 성격적, 사회적 특성이 작용한다. 따라서 본 논문에서는 성인 학습자의 일반적인 특성