[사이버 평생교육] 평생교육 사이버 학습
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- 목차
-
[사이버 평생교육] 평생교육 사이버 학습
I. 사이버 학습의 발전 단계
(1) 1단계 : 초보적 온라인 단계
(2) 2단계 : 가상교실을 형성하는 단계
(3) 3단계 : 실시간 온라인 단계
II. 사이버 학습의 기본 전제
(1) 사이버 학습 공급자의 기본 설비
(2) 인터넷 접근의 용이성
(3) 내용 소개의 적정성
(4) 평가의 활용
(5) 가상도서관 자료의 구축
* 참고문헌
- 본문내용
-
I. 사이버 학습의 발전 단계
사이버 학습은 여러 가지 형태로 제공될 수 있다. 전자 베일만이 가능한 가장 단순한 저대역폭의 접속에서부터 웹을 이용한 멀티미디어 학습, 더 나아가서는 실시간토론학습 등이 있다. 또는 이러한 방법들이 혼합되어 사용되는 다양한 형태가 있다. 이러한 형태는 다음과 같이 크게 3가지로 분류해 볼 수 있다(권형규, 2000).
(1) 1단자 초보적 온라인 단계
이 단계의 사이버 학습은 전통적인 원격 교육의 업그레이드형 정도로 인터넷 서비스를 사용한다. 오디오와 비디오 테이프, 우편 등으로 학습자료를 전달한다. 이때 전자메일로 과제를 할당받고 제출한다.
- 참고문헌
-
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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