오주석의 한국의 미 특강 독서감상문

오주석, 『한국의 미 특강』, 솔, 2003. p.216. 강세황의 자화상 찬문중의 일부. 초상화 그림과 설명은 오주석의 의견을 대부분 인용한다. 따라서 세세한 주석은 생략한다.중에 ‘기진자사(其眞自寫)’, 즉 참 진(眞)자, 그릴 사(寫)자를 써서 초상화 그리는 걸 ‘사진(寫眞)’이라 표현했다. ‘참된 것을 그린다.’고 할 때, 참의 어원은 ‘차다’라는 동사에서 왔다. 즉 내면에서부터 차 오른 것, 즉 안에 있는 내면적인 것을 그린다는 뜻이다. 옛날 선비들은

독서의 즐거움을 느끼는 그날이 올 때까지 노력 해보겠다. 나의 라임 오렌지 나무라임 오렌지 나무라. 책을 딱 집었을 때 왠지 나에게 감동을 줄만한 책 같았다. 나는 책을 펼치기 전에 제목에 대해서 곰곰히 생각해 보았다. 솔직히 나는 이 책을 읽기 전에는 ‘라임 오렌지나무’라는 것을 모르고 있었다. 그래서 이 책에서 ‘라임 오렌지나무’는 무엇을 의미하는지 궁금하여 나도 모르게 책 속에 빠지고 말았다.주인공의 이름은 ‘제제’이다.

오주석의 한국미 특강요즘 난 고등학교 때보다도 더 책을 읽지 않는다. 학교 수업 전공 과목 공부 하느라 독서를 하지 못했다는 말은 그냥 핑계일 뿐이다. 단지 내가 많이 게을러 져서 귀찮아서 책을 멀리 하고 있는 것일 것이다. 하지만 한국 미술의 이해 수업을 들으며 과제가 책을 읽는 것이라 하여 오랜만에 책을 손에 잡게 되었다. 오랜만에 책을 보는 것이라 그런지 왠지 책을 읽는게 좀 어색했다. 하지만 오랜만의 여유로움을 느낄 수 있어 책을 읽

독서의 개념, 독서의 목적, 독서의 의의, 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈, 꾸리찌바 서평(독서감상문, 독후감) 교훈, 생명의 불꽃 서평(독서감상문, 독후감) 교훈 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 독서의 개념Ⅲ. 독서의 목적1. 정보를 얻기 위한 독서2. 학습을 위한 독서-조사 연구를 위한 독서3. 감상을 위한 독서4. 인생을 배우기 위한 독서Ⅳ. 독서의 의의1. 언어 발달을 가져온다2. 경험을 확대시킨다3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다4. 정보와 지

미가 다른 국가에 비해 월등하게 중요한 한국 사회에서는 대학의 자율성 보다 교육의 형평성과 공공성이 우선해야 한다. 서구 사회에서와는 달리 한국 사회에서의 대학은 단순히 학문을 연구하는 진리의 상아탑 이상의 의미를 갖는다는 것은 누구도 부인할 수 없을 것이다.소위 학벌로 불리는 출신 대학교는 평생을 따라다니며 중세 시대의 신분과 같은 역할을 하고 있다. 명문 대학 졸업생들은 출신 학교의 간판 하나만으로도 다른 사람들에 비해 유