[영유아 기억발달] 재인기억, 상기기억의 발달

영유아 언어교육의 이해, 학지사6) 단어재인 능력, 어휘력, 단어읽기전략 등 같은 글자인식과 관련된 기술을 체계적으로 가르친다.7) 읽기, 쓰기와 관련된 기술과 전략을 가르칠 때 유아의 경험과 연결시킨 읽기, 쓰기 자료를 제공한다.8) 좋은 문학작품을 통한 문식성 활동의 제공을 중요하게 여긴다.9) 유아들의 읽기, 쓰기 발달을 위해 여러 가지 다양한 학습 방법을 모두 중요하게 활용한다.3) 균형적 언어 교수지도 균형적 언어교육법은 개개 유아

영유아언어발달검사 결과 15개월 미만의 언어발달 수준을 보임. ③ 이상경 언어치료사의 진단내용 요약: 1) 어휘: 3-4개 정도의 표현 어휘수(referential word임), 이해 어휘력은 1세 반 수준. 2) 음운: 빈약한 음성목록, 단순한 것에 편향된 음절구조(주로 C1V1C1), 일반 발달에서 다소 벗어난 2음절어 따라말하기 양상(치환, 음운과정의 비일관성) 3) 문법(구문 및 형태론): 12개월 내외의 이해력, 낱말조합 나타나지 않음. 4) 화용 및 사회적 의사소통(실용대화 및

발달하는 것이 아니라 전생애에 걸쳐 발달하는 것이다. 3-4. 다중지능 사례1) 유아기 프로그램- 유아기 프로그램 프로젝트 스펙트럼 접근법프로젝트 스펙트럼 접근법의 역사적 배경은 1980년대 미국 교육체계의 문제점 발견 및 해결책 모색이라는 시대적 흐름 속에서 제시된 이론적 측면을 강조하는 영유아 보육교육 프로그램이다. 펠트만의 영역별 발달이론과 가드너의 다중지능이론에 기초를 둔 이 프로그램은 아동의 개별적인 지적 강점들을 구체

발달에 대한 질문과 논쟁들발달이론들이 동의를 하지 못하고 있는 세가지 중요한 이슈가 있다. 1) 천성 대 양육 이슈-인간발달은 주로 천성(생물학적 힘)의 결과인가 아니면 양육(환경적 힘)의 결과인가?-현대연구자들은 복잡한 인간속성들이 생물학적 성향와 환경적 힘의 오랜기간 동안 상호작용의 결과임을 강조한다.2) 능동 대 수동 이슈-어린이들이 사회적 대리인이 자신들을 어떻게 다룰 것인가를 주로 결정하는 호기심 많고 능동적인 존재인가

발달시키는 데 기여한다.(1) 모델과 동기 부여유아기는 모델을 통한 모방과정을 거쳐 행동형성 및 수정에 많은 영향을 받는 시기 이고, 특히 사회교육에서 교사의 행동과 태도는 유아의 모델이 되고 유아들에게 가치와 행동을 지도하는 직접적인 역할을 한다. 또한 유아-성인-교구 간의 상호작용을 돕는 교사의 행동은 협동적인 집단생활에서 표현된 목표와 관련되어 있으며, 유아의 가치 체계 형성에 관련된 가장 중요한 역할을 한다. 유아들은 주위사