현재 우리나라의 교육개혁방안이 지향하고 있는 방향성에 대하여, 학생의 인권문제에 대한 자신의 생각, 학생하면 떠오르는 것은 무엇인 가 청 소년기는

청소년② 대중음악과 청소년③ 영상매체와 청소년④ 스타와 청소년⑤ 춤 그리고 패션3) 청소년의 성문화4) 청소년의 언어문화5) 청소년의 소비문화6) 청소년 문제행동① 음주② 흡연③ 가출7) 청소년의 문화공간8. 청소년의 긍정적 문화를 지속시킬 수 있는 방안9. 부정적인 것을 변화시킬 방안< 그 외 조사한 것들 >1. 현 고등학생들을 대상으로 한 설문조사2. 현 고등학생들과의 인터뷰3. 포트폴리오를 마치면서 우리의 생각1. 청소년문화의

것이다. 우리나라의 초고속정보통신망 구축계획은 궁극적으로 국가적인 정보기반구조의 구축을 실현한다는 21세기를 지향하는 비전, 즉 ‘언제 어디서나 누구나 편리하게 정보통신을 이용케 하여 정보사회를 구현하고 국가경쟁력을 선진국 수준으로 높인다’는 원대한 목표를 가지고 시작하였다. 특히 초고속 정보통신망구축 계획은 2010년대의 이상적인 정보사회를 향하여 우리가 걸어가야 할 여러 단계 중 국내외의 발전속도를 고려하여, 좀더 가시

것이 특징이다. 한편, 에스페란토의 선구적 연구가로서 1920년 에스페란토 보급을 위한 상설 강습소를 만들었는데, 한성도서에서 간행한 《에스페란토 단기 강좌》(1932)는 한국어로 된 최초의 에스페란토 입문서이다. 그는 특히 오산학교에서 김소월(金素月)을 가르쳐 그를 시단에 소개한 공적을 남겼다. 봄은 간다- 김억 -밤이도다 봄이다. 밤만도 애달픈데 봄만도 생각인데 날은 빠르다. 봄은 간다. 깊은 생각은 아득이는데 저 바람에 새가 슬피

대한 믿음을 갖고 있던 김현은 자신의 뜻을 펼칠 새로운 매체의 필요성을 절감한다. 이런 저간의 사정을 배경으로 문학의 자율성을 내세운 계간 「문학과 지성(이하 ‘문지’라 함)」이 나오게 되는 것이다.창비가 폐쇄적이고 배타적이라는 혐의를 받은 데 반해 문지는 서구적이고 자유주의적이라는 평가를 받는다. 그러나 이렇게 자유로운 ‘문학’과 ‘지성’을 추구한 문지는 유신 독재 시절에 한국 사회의 첨예한 문제들로부터 한 걸음 비켜나 있

한국 청소년문화의 실태와 문제점 및 발전방안목차Ⅰ. 한국 청소년문화의 실태와 문제점1. 청소년문화의 실상과 허상2. 청소년문화의 문제점1) 학교문화에서 찾아볼 수 있는 문제점2) 도피성 성문화와 탐닉성 성문화3) 획일적이고 모방 일색의 대중문화와 상업주의적 소비문화4) 빈곤한 여가문화와 부족한 문화공간5) 가정환경에서 찾아볼 수 있는 문제점6) 사회환경에서 찾아볼 수 있는 문제점Ⅱ. 청소년문화의 발전과제1. 청소년문화를 생활영