기하학의 세계 3

3. MUG 게임학습의 주제 설정Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계1. 가상적 이야기 만들기2. 그림이랑 이야기랑3. 과학 공작4. 오류철자 교정학습참고문헌Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계기하학을 학습하는 이유 중의 하나는 공간적 시각화 능력을 향상시키기 위한 것이다. 기하학에 관한 지식은 수학적인 힘을 줄 뿐 아니라 수학의 보다 진일보한 연구를 가능하게 해 주며 과학과 공학의 세계로 나아가는 기틀을 제공해준다고 하였다. 자

기하학습의 필요성기하는 모양, 크기, 위치, 방향, 동작을 포함하는 수학영역이며 우리가 살고 있는 물리적 세계를 묘사하고 분류하는 수학의 분야로서 위상기하, 유클리드 기하, 좌표기하, 이동기하라는 네 가지 기하학적 체계를 기본적인 측면으로 접하는 것이다. 기하개념은 그 자체로도 중요하지만 다른 영역의 학습을 위한 기초를 형성하므로 더 중요하다. 또한 유아가 살고 있는 물리적 세계를 더 잘 알 수 있도록 돕고 유아에게 3차원 세계를 묘

3세계 어린이들의 모습 등이었다. 독일 연방 법원은 이에 대해 인간과 동물의 고통을 상업적으로 이용한 반윤리적인 광고라며 광고 게재를 금지시켰었다. 그런데 최근 독일 헌법재판소는 연방 법원의 금지 판결을 무효화시켰다. 이러한 광고의 이미지들이 기본법에 위배되지 않을 뿐더러 표현의 자유를 보장받아야 한다는 것이 그 이유였다.옷을 파는 회사임에도 불구하고 전혀 옷 광고를 하지 않는 베네통. 하지만 우리는 ꡐUnited Colors of Benettonꡑ 이라

30경까지만 해도 대다수의 학자들은 데카르트의 주요관심이 형이상학적 종교에 있었다고 믿었으나, 20세기 후반에 들어서는 그가 태생이나 정치면에서 프랑스인이자 왕정주의자였다는 점에서 가톨릭교도였다고 믿게 되었다.데카르트는 사람이 신을 너무 생각하다 보면 분별력을 잃는다고 말했다. 가급적 숨기고자 애썼지만 자신의 유물론적 물리학과 생리학이 무신론의 싹을 내포하고 있음도 알고 있었다. 데카르트는 무한한 우주를 쳐다보고 인간의

3,4,5)각형이 q(q=3,4,5)개 모여 f 면체를 이룰 때 1) v와 f 사이의 관계 ⇔ qv = pf → v = pf/q ㉠2) e와 f 사이의 관계 ⇔ 2e = pf → e = pf/2 ㉡㉠, ㉡ 을 Euler의 식 ⇔ v-e+f = 2 에 대입한다.pf/q - pf/2 + f = 2 ⇔ 2pf-pqf+2qf = 4q ⇔ (2p-pq+2q)f = 4q 에서f= 4q/(2p-pq+2q) 를 얻는다. i) q=3 일 때 → f = 12/(6-p) 에서p=3 이면 f=4 (정4면체)p=4 이면 f=6 (정6면체)p=5 이면 f=12 (정12면체)ii) q=4 일 때 → f = 16/(8-2p) 에서p=3 이면 f=8 (정8면체)iii) q=5 일 때 → f = 20/(10-3p) 에서p=3 이면 f=20 (정