인문대 학부제 어떻게 생각하십니까

생각해야할 사항이 많다. Ⅵ. 인문학 위기(인문과학 위기)의 극복 노력1990년대 후반 이후로 인문학의 위기에 대한 논의가 활발하게 진행되어왔다. 인문학의 위기는 인문학 내부적으로 인문학 관련 학생, 연구자, 연구 활동의 침체를 낳았고, 외부적으로는 인문학의 사회적 위상과 역할의 저하로 나타났다. 이러한 인문학의 위기는 외부적으로는 세계적 차원에서 신자유주의가 확산되면서 자본주의적 가치가 강화되고 인간중심 가치가 쇠퇴하고 있는

학부제는 학과를 포괄하는 개념이지 학과제의 대립적인 개념이 아니다.Ⅱ. 학부제의 긍정성문제점을 알아보기 전에 우리는 먼저 학부제가 탄생하게 된 배경을 살펴볼 필요가 있다. 모든 것은 필요로 하는 사람이 있을 때 탄생하는 법이기 때문이다. 김영삼 정권은 학과제를 비판하는 데에서 학부제 도입을 생각해 낸다. 즉, 학문에서 문어발식으로 늘어난 학과에서 다뤄지는 전공의 폭이 매우 좁다는 것이다. 현대 산업사회는 그 변화속도가 빠르고 다

생각종교에 대한 신앙심이 강해지고 있는 상황에서 대학생들은 과연 신의 존재 유무에 대해서는 어떻게 생각할지 약간 궁금증이 생겼다. 설문조사 결과 물론 종교를 믿는 대부분의 학생은 신이 존재한다고 믿고 있지만, 재미있는 사실은 신은 존재하지 않다고 생각하나, 종교는 가지고 있을 필요가 있다는 대답도 꽤 많은 것으로 나타났다.이는, 대학생들의 모순된 생각을 반영한다고 할 수 있다. 즉 어려운 현실로 인해 무엇인가에 의지를 하거나, 혹

생각하여 학생들의 자율성과 자유의 확대에 초점을 맞춘 학생 중심의 교육 정책이 이상적인 것이긴 하겠으나, 한편으로는 자유방임으로 치우쳐 학문간의 심한 불균형이 초래되거나 인재 양성에 있어서 적절한 균형이 깨져 버린다면 이것은 대학이나 국가의 장래에 심히 염려스러운 일이다. 우리 학교의 경우에도 바로 이런 점을 간과해서는 안될 것이다. 인문대학이 침체와 위기를 극복하고 새롭게 발전을 하기 위해서는 어떻게 해야할까? 우선적으로

학부제의 진정한 의미 그런데 현재 학부제는 전문대학원이라는 개념과 서로 분리되기 어렵다. 사로 동시에 추진되기 때문이다. 이에 부수적으로 전문대학원과 일반대학원의 개념도 정의한다.흔히들 전문대학원이 ‘전문’이라고 해서 더 낫다고 생각하지만 일반 대학원이라고 해서 전문 대학원에 비해 떨어지는 곳은 아니다. 일반 대학원이라 하는 것은 전문 대학원에 상대되는 개념으로써 정치학, 경제학과 같이 순수 학문에 대한 연구를 계속하는