행동수정이론 상담자의 역할과 기능, 행동수정이론의 기여점(공헌점)과 한계점

과 여기’ 상호작용에 초점을 맞추고, 가족이 어떻게 문제를 만들어 가고 그것에 영향을 미치며 그것을 유지시키는지에 대해 초점을 맞춘다.부부와 가족을 치료하는 치료자는 여러 다양한 역할을 감당해야 한다. 가족의 변화와 개선을 촉진하는 협력자가 되어야 할 때도 있고 코치, 컨설턴트, 모델, 교사 등의 역할을 해야 할 때도 있다. Ⅱ. 본 론1. 가족체계이론에 대해서 설명한 후, 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점과 한계점을 서술하시오(20

과정 비교분석4. 실천전략에 따른 개입 5. 프로그램 & 사례6. 평가 7. 참고문헌Ⅰ. 현실치료 ? !1. 역사2. 주요개념1) 선택이론2) 현실요법 이론3. 원리 4. 진행절차1) 상담환경 가꾸기2) 행동변화를 위한 상담과정5. 집단 상담프로그램 & 사례 6. 평가 1) 현실치료의 공헌점 2) 현실치료의 한계점 7. 참고문헌 1. 역사 Glasser(1925~)는 1950년대 내담자의 문제를 해결하고 사회의 현실적 요구에 대처하도록 내담자의 행동을 변화시키는데 초점을 둔 현실

행동치료의 초점을 제공해 주며 이 책의 다른 접근법들과 어떻게 다른지 보여준다. 행동수정이나 행동치료는 ① 그 기술(description)과 이론에서 심리학적 연구의 실험적 발견에 의존하는 광범위하게 정의된 임상절차를 사용하는 것, ② 객관적이고 측정 가능한 결과를 바탕으로 임상적 자료를 경험하고 분석적으로 접근하는 것(Craighead, Kazdin, & Mahoney, 1976)으로 정의된다. 행동수정에 대한 또 다른 정의는 개인적, 사회적 문제를 해결하고 인간기능을 증대

행동이다.글래서의 현실치료를 여러 가지 이유에서 이 책에 포함시켰다. 첫째는 이 접근법(엘리스의 합리적-정서적 치료처럼)은 이미 탐색된 다른 접근법들과 상당히 대조적인 관점을 제시해 준다. 둘째는 현실치료는 학교상담자, 교사, 복직기관의 종사자들에게 인기가 있다. 셋째는 이 접근법은 무엇이 실재(reality)인가? 치료자는 내담자를 가르쳐야 하는 가? 어떤 모델을 치료자에게 제공해 주어야 하는가? 상담에서 가치의 역할은 무엇인 가? 등의

과 Lee Meyerson, California 대학 Santa Barbara의 Ray E. Hosford 등의 심리학자들에 의해 발전되어 온 이론이다. 이들이 주도한 일련의 이론들을 학자들은 학습이론적 접근 또는 행동주의적 접근이라고 부르기도 하는데, 이 이론들은 상담에 학습의 법칙과 원리, 즉 역조건 형성이나 조작적 절차 혹은 강화를 적용하여 행동을 수정하는 접근 방법을 사용한다는 것이 공통적이다. 한편 Kazdin(1978)은 행동수정을 ‘개인적, 사회적 문제를 해결하고 인간 기능을 증대시키