봉사 학습 프로그램의 실행
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- 본문내용
-
10장. 봉사학습프로그램의 실행
목차
1. 대학기관과 지역사회 환경 분석
대학기관의 사명과 관련
사명 진술문
1. 대학기관과 지역사회 환경 분석
1)대학기관의 환경및 문화
2)학생조직의 특성 이해
3)초기연구는 그 기관 내에 이미 존재하고 있는 지역사회 봉사와 봉사학습이 주도적으로 하고 있는 일과 프로그램 지지자들을 평가
4)봉사학습 과정의 시작에서부터 학생들을 주요 파트너로 인식
5)교수들은 시작부터 함께 참여해야 한다.
6)행정적 지원은 봉사학습프로그램을 시작하고 발전시키기 위한 필수 인프라를 제공
효과적인 봉사학습은 지역사회의 요구를 반영하면서 중심적 역량을 가지고 계획됨. 지역사회는 학습결과가 요구와 부합되어서 더욱 빛을 발휘할 수 있도록 봉사의 주도적 활동을 형성하는 데 책임
2.프로그램 개발
1)목표, 중점사항, 그리고 기대효과 수립
프로그램을 개념화하는 초기단계에서 학생,지역사회 및 학교의 요구 성과를 개발하는 것은 필수적.
단기 목표와 장기목표 모두 중요
봉사학습의 집중화, 분산화 방법
가장 좋은 시도중의 하나는 지역사회의 요구와 학습의 성과를 일치시키는 것.
포괄적인 프로그램은 기간, 집중도 및 요구사항이 다양한 봉사학습 영역의 광범위한 범위를 포함한다.
학생들의 광범위한 경험과 조화를 이루어야 한다.
2.프로그램 개발
2)프로그램 명칭과 실시장소 선택
전형적으로 프로그램 명칭을 결정하는 하나의 방법은 충분한 시간과 에너지를 쏟아붓는 것
프로그램을 담당하는 물리적 장소- 학생, 교수, 직원 및 지역사회 구성원 등 모든 이해관계자들에게 접근성이 좋아야 함
장소를 선정할 때 학교 내<지역사회
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