[인지행동치료이론] 행동주의이론 주요 학자(파블로프, 왓슨, 울프, 스키너, 티보와 켈리, 패터슨, 리베르만, 스튜어트, 엘리스, 베크, 마이켄바움)

티보와 케리(Thibaut &Kelley)의 사회교환이론인지행동주의적 가족치료자가 그들의 관심을 고립된 개체에서 가족관계로 옮길 수 있도록 커다란 영향을 준 이론이다. 사회교환이론은 인간의 행동이 어떻게 오랜 기간 진행되는가를 행동적 교환의 입장에서 분석한 모델이다. 이론에 따르면 사람은 어떤 관계 속에서 보상을 극대화시키고 비용은 최소화시키려 한다고 보았다.☞ 실제로 인지행동주의적 가족치료를 이끌어간 인물들․ 패터슨(G. Patterson)그는

치료서비스 및 재활프로그램의 개발과 실천은 큰 의의를 가지고 개입해야 하는 것을 목적으로 한다. 제2장 이론적 배경제1절 알콜중독의 정의알코올 중독이란 지속적인 과도한 음주로 인한 심리, 대인 관계 및 신체상의 문제를 야기하는 질환이다. 즉, 오랜 기간에 걸친 계속적인 과도한 음주로 인해 정신적, 신체적, 사회적 부작용을 유발하는 만성적 질환이다. 또한 알코올 중독은 치료적 개입이 없이 방치되는 경우는 알코올로 인한 신체적 합병증

이론은 인지의 역할을 강조한 점에서 벡의 인지치료에 기여하였다. 켈리는 개인은 자신의 세계관을 표현하는 구성개념을 가진다고 믿었다. 켈리의 개인 구성개념과 벡의 스키마는 개인의 신념체계를 특징짓는 방식을 기술한다는 점에서 서로 유사하다고 할 수 있다. 켈리와 벡은 행동을 변화하는데 신념역할의 중요성을 강조하였다.인지치료 특징우울증의 치료법으로 개발된 인지치료는 다양한 정신과적 장애(예; 우울증, 범 불안장애, 공황장애, 사

이론적 근거: 진보주의/ 70년대 발전교육론의 이론적 근거: 행동주의※교육사적 주요사건의 시대적순서; 교육자치제-중학교무시험 입학제- 고등학교 평준화정책- 9년제의무교육의 단계적시행서양교육사 1. 개요(원시교육의 의의, 학교교육의 탄생)2. 그리스 시대의 교육자유교육(소크라테스의 명제에서 발생, 이성중시, 위기지학, 흥미와 자율성 중시, 전문성 실용성 배제)스파르타의 교육(군국주의 국가주의 교육, 보수적 상무적 통제교육, 리쿠르

행동치료Ⅰ원리1. 행동1) 정의2) 행동치료의 특징2. 학습1) 연합이론3) 행동치료에서의 증상에 대한 사고방식인지행동치료인지행동치료행동치료에서 개발되어 온 다양한 기법에 인지적 기법을 도입하여 인지적 문제와 행동상의 문제를 함께 다루는 치료법이상행동은 사고방식과 가치관, 고정적 사고방식에 문제 있다고 생각되는 경우가 있어 인지적 문제와 행동상의 문제 함께 다루는 것이 효과적.인간의 내적인 부분에 초점행동주의 원리를