스토리텔링 사례조사 문화콘텐츠 속의 스토리텔링
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- 2015.06.27 / 2015.06.27
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요즘 눈에 띄는 것이 바로 ‘스토리 텔링 식 문제 집’이다. 스토리텔링식 문제집은 기존의 문제집과 는 달리 이야기속에서 문제점을 자연스럽게 찾아 내면서 흥미와 생각을 키워내는 문제집이다.
그렇다면 왜 이런 문제집들이 요즘 들어 많이 출 판되는 것일까? 바로 교육이 변화하고 있다는 것 이다. 단지, 물음에 답하는 것이 아닌 스스로 물 음을 던질 수 있도록 바뀌고 있는 것이다.
이런 교육의 하나의 예로 스토리텔링식 수업과 부수적 교육으로 나누어 조사를 해 보았다. 스토리텔링식 수업은 ‘환경적 제약 안에서 스토리텔링은 창의적 수업의 대표적 방안’이라는 장점이있지만, 교육 커리큘럼이 빠듯하게 짜여져 있어환경상 어렵다는 단점이 있었다.
1.2 ‘부수적 교육의 스토리텔링! ‘why, 먼나라 이웃나라’
이를 보완하기 위하여 부수적 교육으로 스토리텔링식 교육 만화, 동영상 등이 있다.
교육만화인 ‘why’와 ‘먼나라 이웃나라’가 대표적인 예이다. 처음 접하는 이론이라도 만화와 스토리텔링이 결합된 창 작물이기 때문에 우리는 이를 거북하게 받아들이지 않 는다. 오히려 주제가 딱딱한 것임에도 불구하고 한권 더 읽고싶게 만든다.
교육면의 스토리텔링을 조사하면서 느낀 점은 교육에 대한 ‘흥미’로 스토리 텔링을 이용한다는 느낌을 받았다. 이제 는 단지 교육에서의 스토리텔링이 ‘흥미’만이 아닌 ‘보편 화’가 필요한 시점이라고 생각한다.
2. 문화콘텐츠 속의 스토리텔링 사례
2.1 사소함을 특별함으로! ‘낢이사는 이야기‘
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