대학내일 잡지 비평

비평 양식에 공감하는 많은 비평가들, 그리고 이른바 신비평가들로 불리는 비평가들이 여러 문학 계간지, 대학 문과, 대학 교재, 나아가 교과 과정을 통해 그들의 문학적 신념을 확산한다. 1940년대 말까지 활동한, 신비평과 관련된 주요 비평가들로는 엘리어트, 리차즈, 엠프슨, 랜섬, 테이트, 블랙머, 브룩스, 웰렉, 윔샛 등을 꼽는다. 이 시기의 신비평의 발전에 결정적인 도움을 준 잡지로는 영국의 경우 엘리어트가 중심이 된 《기준》(1922∼1939), 리비

내일마저 모르는데 과거를 어찌돌아보랴 싶은 사람들도, 꿈을 접고 현실과 타협하고 앞만보고 뛰는 사람들도 한번은 발딛고 서있는 지금에 맞닿은 가슴속에 묻어둔 젊은 날의 고뇌를 한번은 정리하고 가야하는 시점이 있다. 과거를 부정하든, 단절하든, 추억하든. 미룬일을 처리하듯, 아픈 과거든 어떻든 되돌려 정리해야할 시점이 있는 것이다. 과거란 우연이라는 이름아래 쌓아놓은 현재의 모습이기 때문이다. 지금의 발자취 아래에서 길을 헤매게

잡지가 시사 IN이다. 2007년 9월 25일에 창간호를 발행하여 아직 얼마되지 않는 신선하고 정당한 대한민국 시사잡지이다.시사저널은 1989년 10월 20일 창간호를 펴낸 이래 내일이면 994회가 되는 정통성있는 주간지이다. 한겨례 21이라는 또다른 시사잡지와 비교해 굉장히 오래되었고 정통성있지만 시사IN을 창간한 퇴직 기자들의 문제가 불거지면서 권력과 자본의 독립을 운운하던 자사의 방침에 타격을 입었다. 하지만 그 명맥을 계속 이어가고 있고 구독자

대학 입시제도가 수행하고 있다고 봐도 지나치지 않다. 만인의 만인에 대한 투쟁이라는 말로 묘사할 수밖에 없는 한국사회의 입시경쟁은 결국 대학 입시가 현대의 과거제로서 서민계층의 사회적 신분상승 욕구와 중산층 이상의 신분유지 욕구가 충돌하는 생존경쟁의 장이기 때문이다. 다양한 인재를 찾는다는 명분은 이상적이지만, 좋은 제도라도 공정한 운영에 대한 신뢰가 없으면 성공하기 어렵다. 악용될 여지가 있는 최선보다 안전한 차선이 현실

전인교육을 강조한다. * 참고자료◇ 강인구, 발도르프 유아교육의 이론과 실제, 아이나무, 2006◇ 정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2005◇ 최상균, 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경 탐색, 경인교육대학교, 2005◇ 고야스 미치코, 임영희 역, 슈타이너 학교의 참교육 이야기, 밝은누리, 2003◇ 곽노의 , 자유 발도르프 유아 교육, 밝은누리, 1999발도르프, 발도르프 프로그램, 발도르프 유아교육, 발도르프교육, 발도르프교육학,슈타이너