창작지도방법 보고서

방법이 탄생하게 된다. 기본적인 뛰기를 익히게 되면 곡조나 템포에 맞는 뛰기를 짝짓는 일은 누구나 할 수 있고, 창조적인 줄넘기로 발전하는 것이다. 특히 체육수업에 있어서는 좋은 교재이며 개인이나 클럽에서 창작하여 여럿이 함께 뛰고 서로 발표하는 것은 매우 주요한 뜻을 지니고 있다. 5. 즐거움을 가진 음악줄넘기음악줄넘기는 아동들을 열중시키고 빠지게 하는 요소를 가지고 있다. 이 요소를 파악하는 일은 앞으로 줄넘기 지도에 크게 유

독자인 학습자에게 친숙한 제재가 드러나기 때문에 읽히기 쉬운, 다가가기 쉬운 문학 장르이기에 학습자의 이성과 감성의 자극이 수월하다. 그러나 이러한 점을 통해 학습자의 생각을 가두어 두는 수준의 교수․학습 활동은 고쳐져야 할 것이고 앞으로 학습자 중심의 자유로운 감상과 이해, 창의적인 창작이 이루어져야 할 것이다. ※ 참고문헌 ※교육인적자원부, 고등학교 국어 (하), 국정도서편찬위원회 (2004)고등학교 국어 (하) 교사용 지도서

방법. 동료들 간의 충분한 협의를 거쳐 자신의 반응을 검증할 기회를 제공하는 학습법수업대화구두 의사소통. 학생과 교사, 혹은 학생과 학생이 서로 생각과 느낌을 나누는 상호작용적 의사소통연구보고서법특정 주제에 대하여 학습자 스스로 자료를 수집하고 분석․종합하여 연구 보고서를 작성․제출하도록 하여 평가하는 방법영상언어매체언어의 일종으로, 텔레비전, 비디오, 영화, 인터넷 동영상과 같은 다양한 영상 매체에서 의미를 표현

할 수 있다.참고문헌- 대교협 연수부, 교수업적 평가설계와 연봉제 추진과정- 박남기(1999), 교수업적 및 성적평가에 관한 국제비교연구, 교육부 정책과제연구보고서- 이성호(1992), 한국의 대학교수, 학지사- 이화국(2001), 교수업적평가 설계 및 연봉제 추진과정, 대교협 연수부- 이현청, 21세기를 대비한 대학의 생존전략, 한양대학교 출판원- 한송엽(2001), 공학계 교수의 교육업적 평가에 관한 연구, 서울대학교 공학연구소 부속 공학교육연구센터

방법의 개발이 필요하다.2. 교육과정 내용의 적정화실제로 각 학년의 음악 교과서를 학년 내에 모두 마치는 일은 드문 것으로 알고 있으며, 따라서 실제 교수학습현장에서 학년 내에 학습하기에 알맞은 질과 양을 선택하여 선별하는 작업이 꼭 필요하다. 이가 교육과정 내용의 적정화 단계에서 실현될 수 있으면 좋겠다.3. 국악 교육의 질적 제고 현재 3학년 교과서에도 여러 가지 다양한 전통 음악이 소개되어 있지만 단순한 감상이나 노래 불러보기