보육학개론 보육시설의 유형
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- 본문내용
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제6장 보육시설의 유형
목차
1. 보육내용에 따른 유형
2. 보육제도의 질 관리에 따른 유형
3. 보육시간에 따른 유형
4. 보육 실시장소에 따른 유형
5. 설립 및 운영주체에 따른 유형
6. 보육대상에 따른 유형
보호적 보육
발달적 보육
통합적 보육
1. 보육내용에 따른 유형
1) 보호적 보육
보육의 초기는 탁아개념에서 그 내용을 살필 수 있다. 탁아란 영 유아복지사업의 일환으로 부모의 자녀양육 기능을 보완해주는 것이다.
보호적 보육은 신체적 안전과 보호, 식사와 간식 제공, 생리적 욕구충족, 낮잠, 정서적 안정, 인지적, 사회적 발달 과제, 자유놀이가 제공하는 것에 초점을 둔다.
2) 발달적 보육
발달적 보육은 영 유아에게 안전하고 조직적인 환경을 제공하여, 영 유아의 신체적, 언어적, 지적, 사회적, 정서적 발달을 지지해주는 것을 의미한다. 보육시설에서 영유아가 양질의 보육을 받기 위해서는 보육교사가 영 유아의 발달적 특성을 정확히 이해하여야 하며, 적적한 보육프로그램을 구성하고, 영 유아의 사회정서인지언어적 발달을 촉진시킬 좋은 환경을 제공해야 한다. 학령기 아동의 경우에는 방임되지 않는 안전한 환경에서 학습지도와 생활지도를 받게 된다.
3) 통합적 보육
오늘날의 보육은 보호와 교육을 통합하여 이루어진다.
통합적 보육은 영 유아의 보호와 교육받을 권리를 보장하고 가정생활의 지원하기 위한 제도로 영유야 발달을 위한 교육적 기능으로 함께 제공하는 것이다.
즉, 보육은 대중사회의 공익사업으로 부모와 공적사적 지원체계가 공동으로 책임 지는 것이다.
2. 보육제도의 질 관리에 따른 유형
보육의 목적은 영 유아에게 바람직한 환경을 제공하여 전인적인 발달을 도와주는 것이다. 따라서 보육시설의 질적 수준이 보육의 목적에 있다.
2005년 시범운영을 토대로 2006년부터 평가인증제도가 법제화되었다.
평가인증제는 보육시설의 질적 수준을 높이기 위해 도입된 것으로 평가지표에는 보육환경, 보육과정 운영, 보육교사와 영 유아간의 일상적 상호작용, 영 유아의 건강, 영양 및 안전, 보육인력의 전문성, 보육시설 운영관리, 가족 및 지역사회와의 연계 등이 포함되어 있다.
평가인증 참여 신청 후 보육시설이 자체 점검을 실시하고, 미흡한 사항에 대해 자체 개선을 통해 보다 전문적인 보육서비스를 제공할 수 있도록 하였다.
평가 실시의 근본적인 의의는 보육시설 운영자에게 보육서비스의 질적 개선을 위한 방법과 기준을 제공하는 것이다.
보육시설 평가인증제도는 자발성에 기초하므로 보육시설 운영자 스스로가 보육서비스를 개선하고자 하는 의지를 갖는 것이 무엇보다 중요하다.
보육의 질 향상 및 유지의 측면에서
Corsini는 운영방법을 6가지로 제시.
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가모
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참 조모
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장학모
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인증모
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