쓰기 교육의 반성과 전망 목표와 내용 중심

내용Ⅹ. 향후 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 발전 과제와 전망1. 교사와 학생들이 프로젝트 학습을 많이 경험하도록 기회를 제공해야 한다2. 학부모와 지역 사회기관 및 인사들의 지지와 지원이 요구된다3. 학급당 학생수를 줄여나가야 한다4. 물리적 환경이 달라져야 한다5. 프로젝트 학습이 현행 교육과정의 틀 속에서 운영되도록 한다6. 프로젝트 학습과정이 일부 학생에 의해서 독점되지 않도록 한다참고문헌Ⅰ. 개요공동의 목표

교육 학습지도(수업지도)Ⅱ. 기술가정과교육 학습지도(수업지도)1. 학습지도의 중점2. 학습지도 방법Ⅲ. 체육과교육 학습지도(수업지도)Ⅳ. 수학과교육 학습지도(수업지도)1. 수학 학습-지도 이론은 정상과학적인 이론의 궤도에 올라있는가2. 수학 학습-지도 이론의 개발 방법 Ⅴ. 국어과교육 학습지도(수업지도)1. 국어과 목표와 내용에 적합한 교수․학습 2. 국어과 교육내용별 지도 방안1) 과정 중심의 ‘읽기’ 지도2) 과정 중심의 ‘쓰기’ 지

목표2) 활동 내용3) 평가 관점3. 안전 보행1) 학습 목표2) 활동 내용3) 평가 관점4) 참고 자료4. 편리한 생활1) 학습 목표 2) 활동 전개 3) 평가 관점4) 참고 자료Ⅴ. 재량활동 교육과정의 인성지도방법1. 인성 교육의 목적2. 기본 방침3. 지도상의 유의점4. 지도 계획Ⅵ. 재량활동 교육과정의 현장체험지도방법1. 현장 체험 학습의 교육적 가치2. 현장 체험 학습의 과정과 절차1) 학습 계획 수립 단계2) 현장 체험 학습 단계3) 정리 반성 단계3. 현장

목표와 내용을 망라한 ‘통합교과적 소재’에서 출제되는 시험이며, 단편적인 지식의 암기 수준에 머물지 않고 사고력을 중심으로 한 학력을 평가하는 시험이라고 할 수 있다.3. 언어영역 시험이란?언어영역 시험은 대학에서의 원만하고 능률적인 수학을 위하여 필요한 우리말 사용능력을 측정하기 위한 것이다. 즉 그동안 정상적인 교육과정을 이수한 학생들이 다양한 교육과 경험을 통하여 습득한 듣기, 쓰기, 읽기 등의 우리말 언어 능력을 범교과

교육적 의미를 가지게 될 것으로 전망된다. 그 이유는 제7차 교육 과정 개정의 기본 방향에서 강조되고 있는 인간성, 창의성, 적응력, 자기 주도력, 적성, 진로 등에 관한 교육은 ‘교과’보다는 오히려 ‘특별 활동’이 담당하여야 할 영역이 더 넓고 깊은 관련성을 가지고 있다고 볼 수 있기 때문이다. 또, 정치, 사회, 경제, 문화적인 환경의 급격한 의식 구조 및 생활 수준의 향상, 발전은 학교 교육에 직접적인 영향을 끼쳐 교육 목표, 내용, 방법, 평가