포스트 지진의 교육을 어떻게 생각하는가

포스트 콜로니얼 영화의 영향력이 매우 중요하다. 이데올로기의 무서움은 무의식에 흐르기 때문인데, 오리엔탈리즘과 같이 비이성적 사고는 근본적으로 실상을 보고자 하는 눈을 막아버리며, 계속해서 인류를 재앙을 향해 몰아갔었다. 인간의 사고에 reset 버튼을 누를 수 있다면 그것은 나와 남을 구별하는 과정에서 무분별한 욕망이 이성과 충돌하여 인지적 부조화가 나타나 욕망의 확대와 열등감을 막연한 우월감으로 보상하려 할 때, 누르는 게 좋

포스트모더니즘적 과학관으로 변해가는 모습에서도 살펴볼 수 있다. (사건 연표)19세기 1801년 빛의 간섭을 파동설로 설명 1808년 돌턴의 원자설 등장 1811년 아보가드로 가설 1814년 태양빛의 흡수 스펙트럼 발견 1820년 전자석 발명 1820년 전자기 현상 발견 1820년 앙페르의 법칙 발견 1822년 빛의 파동설 완성 1826년 옴의 법칙 발견 1831년 전자기 유도 법칙 발견 1832년 자체 유도 현상 발견 1834년 렌츠의 법칙 발견 1834년 패러데이의 전자기 유도법칙 1

어떻게 산타에게 빨간옷을 입혔는가 : 위기를 돌파하는 케팅」21세기 북스, 2003◦ 박세미, 코카콜라의 힘-영화-을 고」경남대학교극동문제연구소, 2005◦ 김덕희,「세계대전과 코카콜라의 전지구화」한국미국사학회, 2002◦ Pendergrast. Mar,「코카콜라의 경영 기법」세종대학교출판부, 19952. 논 문◦ 김덕희, 「2차 세계대전과 코카콜라의 전지구화」한국미국사학회, 2002◦ 이홍재, 「다국적기업 Coca-Cola TV광고가 우리 문화에 미치는 영향」,

교육과정을 지나치게 경직되고 획일적으로 운영한 결과 학생들의 개성과 창의성이 개발되지 못하고 무시되어 왔다는 것에서 출발하고 있다고 하겠다.그 결과 학습능력이 상이한 학생들을 동일한 교육과정으로 일제식, 회일적 교육을 시킴으로써 우수학생은 학습의욕을 상실케 하고 지진학생들은 학습으로부터 소외되고, 심지어는 학교를 거부하는 아이들이 나타나게 되는 심각한 상황에까지 이르게 되었다. 우리 사회의 이러한 관료주의적이고 중앙

교육받았다는 것이 나를 불행하게 했다는 생각을 나는 쭉 가지고 있었다. 몽롱한 현상학, 공허한 분석철학, 굴절된 마르크시즘 등 서구 제국주의 정신의 주형에 내 영혼이 꽉 짜인 느낌이다. 이것을 깨 나가는 것이 앞으로의 내 공안이리라. -『사람과 사람사이의 신호』1986년 11월1952년 전남 해남군 북평면 배다리에서 출생부친 황길주와 모친 선귀례 씨 사이 아들 삼형제 중 차남 1968년 광주일고에 입학1972년 서울대학교 문리대학 철학과(미학전공)