일본어과 연구수업 히라가나가 일본어에서 어떻게 이용되는지 이해

일본어과 본시 수업 계획안 〕일시대상2학년2반장소2학년 2반 교실차시6/9지도교사대단원1.えりちゃん、おはよう소단원듣고 말해 볼까요 ① 숫자수업모형일제 학습, 협력 학습 준비물교과서, 칠판, 컴퓨터(동영상, 프레지) ,숫자카드, 부직포를 이용한 숫자와 히라가나 교구학습목표6부터 9까지 능숙하게 일본어 숫자를 읽고, 말하고, 듣고 쓸 수 있다.참고웹싸이트http://www.youtube.com/watch?v=GqQQXhhX8g&feature=playerembedded&noredirect=1단 계학습

수업이 끝났음을 알린다.みなさん、おつかれさまでした。PPT를 보면서 다음시간에 할 내용에 대해 생각해본다.교사의 말에 맞춰 인사를 한다.ありがとうございました。PPT〔 형성 평가지 〕학년 반 번 이름:1. 다음 중 시간을 일본어로 잘못 나타낸 것은?①1시-いちじ ②7시-はちじ ③3시-さんじ ④9시-くじ ⑤5시-ごじ2. 다음 대화문을 읽고 도서관은 몇 시부터 몇 시까지인지 골라주세요.A: Bさん、おはようございます。B: おはようございます。

히라가나 인식, 세로읽기, 단어관련)-학생들과 함께 답을 맞추고, 판서를 통해 설명한다. -조별 포인트 현황을 보여주며 아이들을 격려한다.-지금까지 학습한 내용을 바탕으로 문제를 푼다.-정답을 맞출 때 궁금한 점이 있으면 당당하게 질문한다.형성평가지,형성평가 제시된 PPT, 칠판(판서)- 정답 및 오답 대해 자세히 설명해준다.-아이들이 궁금한 점을 질문하는 것을 쑥스러워 하지 않도록 (‘아직 어려운 게 당연해요!’)격려한다.차시 학습예

수업이 끝나가요 좀 만더 힘내세요. 마지막 형성평가를 한번 풀어보세요.」-PPT에 답안을 제시한다.->답이 맞고 틀리는 것에 대해서 따로 이야기 하지 않고, 만일틀렸다면,다시한번생각해보도록 말을 해준다.- 수능 문제를 풀어보고, 여러분도 쉽게 수능을 풀수가 있다는 격려를 해준다.-선생님의지시에따라큰소리로대답하고질문이있으면질문한다.-형성평가지를 푼다.-PPT를 보며 답을 확인한다.답이틀렸다고 지적보다다시한번 생각할 수 있도록

이해하고 동영상을 시청한다.칠판, 컴퓨터정 리(3분)정리 1. 오늘 한 학습활동 내용을 다 같이 읽게 한다.おはようございます/おはようこんにちはこんばんはおやすみなさい／おやすみ1. 교사의 지시에 따라 큰 소리로 읽는다.칠판차시 학습 예고1. 다음 시간에 배울 내용에 대해 공지한다.- 일본의 주거문화2. 일본의 주거문화를 기후와 관련지어 설명하기 위해 학생들에게 일본의 기후에 대해 간단히 조사해오라는 과제를 공지한다.3. 다음