현대 기술문명과 직업

직업으로부터 얻은 권태나 흥분을 보상해 주는 것으로 간주.(3)과잉여가이론 여가는 자주 일의 현장에서 흘러 넘친다는 과잉 설. 노동자가 일을 마치고 귀가하여 소파에 앉아 먹고,마시고,지친 채 한 채널의 TV를 보며 하는 일에서 벗어난 현상은 인생에서 소외된 것을 의미하는 과잉 여가 론을 발달시킨다고 한다. 이 이론의 기본적인 생각은 여가는 어느 정도 작업 활동과 병행한다는 것이다.일을 잘하는 사람은 여가를 잘 즐기는 경향이 있는 반면에

현대 물질 세계의 기술문명에도 관심을 갖게 되었다. 여덟 살에 이미 그는 ‘눈에 보이는 사물’과 ‘눈에 보이지 않는 사물’을 구분하고, ‘초감각적인 세계’와 ‘영적인 세계’에 관심을 두었다.초등학교를 마치고 중학교를 진학할 때 아버지는 슈타이너가 철도회사 기술자가 되기를 원하셔서 실업학교에 그를 보낸다. 그러나 슈타이너는 현실적인 문제인 직업보다는 ‘보이지 않는 정신세계’에 대한 관심이 더 컸다. 그래서 그는 실업학교 시절

직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례 - 동호회 출신 프로 사이클선수 0003. 취미가 직업으로 연결되어 부정적인 결과를 낳은 사례 - 경륜선수 A씨4. 상반된 결과가 생기게 된 배경1) 긍정적인 결과가 생기게 된 배경2) 부정적인 결과가 생기게 된 배경5. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론일이 중심이 되었던 과거 사회와는 달리 현대사회는 산업 기술과 문명의 발달로 인하여 개인의 여가시간 증대는 과거 어느 때 보다도 많이 누릴 수 있게

현대사회는 산업기술과 과학문명의 급속한 발달과 함께 직업세계는 날로 다양해지고 전문화 ․ 세분화되고 있어서 이런 변화에 적용하기 위해서는 새로운 지식과 기술 및 정보를 습득하지 않으면 안 되는 사회로 변모해 가고 있다.따라서 각 시기마다 적합한 진로교육을 통해 학생 개개인의 소질과 적성을 발견하고, 일과 직업세계에 대한 인식을 통해 자신에게 적합한 진로를 결정할 수 있는 준비를 하도록 해 주어야 한다.그럼에도 불구하고 학생들

직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례2. 취미가 직업으로 연결되어 부정적인 결과를 낳은 사례3. 상반된 결과가 생기게 된 배경1) 긍정적인 결과가 생기게 된 배경2) 부정적인 결과가 생기게 된 배경4. 시사점III. 결 론참고문헌I. 서 론일이 중심이 되었던 과거 사회와는 달리 현대사회는 산업 기술과 문명의 발달로 인하여 개인의 여가시간 증대는 과거 어느 때 보다도 많이 누릴 수 있게 되었다. 또한 한 곳에서 세계 어느 지역이건 간에 원