색깔별 아이스크림의 녹는순서

순서에 따라 접어 곤충책을 완성해 본다. 해석 및 평가OO는 모르는 글자가 있으면 교사에게 물어보기도 하면서 글씨에 대한 흥미도가 높다. 곤충책 만들기를 하면서도 써져있는 글씨따라 또박또박 곧바르게 써보이는 모습을 보였다.일상생활OO는 친구가 울면 눈물을 닦아 주고 머리카락이 얼굴을 가리면 머리카락을 거두어 주기도 하며 친구랑 잘 놀다가도 한번씩 밀어버릴때가 있다. OO이가 노래를 불렀는데 곁으로 가서 밀어버린다.해석 및 평가OO

순서에 따라 접어 곤충책을 완성해 본다. 해석 및 평가OO는 모르는 글자가 있으면 교사에게 물어보기도 하면서 글씨에 대한 흥미도가 높다. 곤충책 만들기를 하면서도 써져있는 글씨따라 또박또박 곧바르게 써보이는 모습을 보였다.일상생활OO는 친구가 울면 눈물을 닦아 주고 머리카락이 얼굴을 가리면 머리카락을 거두어 주기도 하며 친구랑 잘 놀다가도 한번씩 밀어버릴때가 있다. OO이가 노래를 불렀는데 곁으로 가서 밀어버린다.해석 및 평가OO

순서대로 잘 세는 모습을 보인다.일상생활여러 가지 자연물을 본 OO는 ʻʻ이건 나뭇가지네. 단풍잎도 있네~ 이건 도토리!ʼʼ 하며 익숙한 자연물을 찾아본다. 그리고는 교사에게 ʻʻ선생님, 전 알록달록 나뭇잎으로 꾸밀래요. 빨간 단풍나무 액자를 만들어볼게요!ʼʼ 하며 액자에 단풍잎을 붙여서 꾸며본다.놀이활동“그럼, 이번에는 뱀처럼 움직여 볼까요.” 교사의 말에 OO는 몸을 바닥에 엎드려 손을 몸 옆으로 붙인다. 교사를 바라보다가 교사가 바

순서 정하자’라고 이야기를 해서 가위 바위 보를 해서 순서를 정한 뒤 OO가 이겨서 숫자판 1위에 구슬을 놓은 뒤 손가락으로 튕긴다. 숫자 4가 나오자 게임말을 들고 ‘4다 그러면 4칸 앞으로 가야지 하나 둘 셋 넷’이라고 이야기를 하며 게임말을 옮긴다. OO가 구슬을 튕겨서 숫자 3이 나오자 ‘OO야 3이다 3 나는 4 였는데 내가 하나 더 많이 나왔다’라고 이야기를 하며 게임판에 OO가 말을 옮기는 것을 보며 ‘한칸 두칸 세칸 이제 내 차례다’라고 이야

아이스크림 가게 퍼즐 교구로 아이스크림 퍼즐을 책상 위에 올려놓고 여러 모둠으로 나눠보기를 한다. 교사가 “OO야, 뭐해?” 라고 이야기하자 “같은 색깔대로 아이스크림을 모으고 있어요” 라고 이야기한다. 일상생활과일케이크 꾸며 붙이기 활동지를 하는 시간이었다. OO가 딸기그림에 풀칠을 하고 케이크위에 붙이고는 교사에게 “선생님 OO랑 언니랑 생일이었잖아요.”라고 말하며 생일잔치를 했던 기억을 떠올리며 이야기 하였다. 케이크 활동