[시가작품론] 고산 윤선도의〈어부사시사〉의미와 문학사적 의의

시가 창작의 전통으로 확립되어, 송순-정철-윤선도로 이어지는 호남가단과 함께 조선후기 한국문학을 풍성하게 하는 기폭제가 되었다는 사실이다.刊行委員會, 韓國時調作家論, 國學資料原, 1999김하명, 조선문학사, 한국문화사, 1992金興圭, 에서의 興의 性格, 『한국고전시가작품론2』, 集文堂농암 이현보의 강호문학, 강호문학연구소, 2000.6문일환, 조선고전문학사, 한국문화사, 1997성호경, 농암 이현보의 삶과 시가, 진단학

시가 40수 모여서 를 이루는 거예요. 1-1. “(가 황진이의 시조보다) 길어요”라고 대답한다. 3보충 ․ 심화학습본시의 학습 목표 상기, 고전에 대한 학생들의 심적 부담감 제거.2.낭독을 통해 시의 음악성 느끼기시의 음악성 학습1-3. 교과서에 실린 의 나머지 장(章)들까지 모두 살펴 볼 필요는 없지만, 혹시전체를 읽어보고 싶은 학생은 (윤선도 지음, 이형대 외 옮김, 소명출판, 2004)

고산은 춘사에서 동사까지의 각 수를 연결하기 위해 종장의 종결 기능을 사용하지 않고, 마지막의 한 수에만 제시함으로써 마무리를 짓고 있다. 따라서, 는 연시조로서, 마지막 편인 冬詞의 마지막 수에만 종장의 둘째마디를 2어절 이상으로 하여 변화를 주었고, 나머지의 종장들에는 4음절(1음보)로 함으로써 시상의 연속적 전개를 꾀했다고 볼 수 있다.(5) ‘漁父’의 의미는 고산 자신이 발문에서 밝힌 바와 같이 ‘세상을

고산 윤선도 작품의 문학적 특성Ⅴ. 고산 윤선도의 시조작품론1. 의의식의 탐구(자연, 서경적인 작품)2. 생활, 서정 등을 대상으로 한 작품3. 이념, 사상 등을 배경으로 한 작품4. 자연미의 탐구1) 자연애의 의미2) 풍류스러운 생활태도3) 오우가의 윤리4) 자연물의 상징성참고문헌Ⅰ. 개요고산 윤선도의 시조는 기교면에서 탁월하고, 특히 는 시적 구성이 유기적으로 구조화된 것이라고 할 수 있다. 때문에 그의 시는 즉흥이라기보다는

어부사시사의 배경3) 어부사시사의 내용 4) 어부사시사의 형식5) 어부사시사의 갈래 문제 6) 어부사시사의 문학사적 의의2. 어부사시사에 대한 교육적 접근1)「어부사시사」의 교육적 가치2) 「어부사시사」의 학습 내용3) 협동․협력학습을 통한 「어부사시사」교수․학습 방법어부사시사 내용학1) 윤선도의 생애윤선도는 선조 20년(1587) 서울에서 태어나 현종 12년(1671)에 보길도에서 85세의 나이로 생애를 마친 유학자요, 정치가요, 시가인이었다