[유아교육론] - 유아교육,보육에서의 아동학대에 대한 고찰 및 논의
등록일 / 수정일- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2015.04.24 / 2015.04.24
- 19페이지 /
hwp (아래아한글2002) - 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 2,000원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
추천 연관자료
- 본문내용
-
유아교육 보육에서의
아동학대에 대한 고찰 및 논의
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의와 유형
1-1. 아동학대의 정의
1-2. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 현황
3. 아동학대의 영향
3-1. 아동학대로 인해 발생되는 뇌 변화
3-2. 아동학대로 발생되는 정신적 문제 및 사회적 문제
4. 유아교육 및 보육기관에서의 ‘아동학대’
4-1. ‘기관(유치원·어린이집)’ 과 ‘아동학대’
4-2. ‘영유아보육법·유아교육법’ 과 ‘아동학대’
Ⅲ. 결론
결론 및 함께 논의할 내용.
참고문헌
부록
[부록 1] 아동학대의 유형 및 내용
[부록 2] 아동학대로 인한 정신적 문제
[부록 3] 법령 : 영유아보육법 및 유아교육법
[부록 4] 보육교직용 아동권리 자가 체크리스트
[부록 5] 아동학대 조기발견 및 징후 체크리스드
Ⅰ. 서론
아동에게 부당한 대우를 하거나 가혹한 행동 하는 것을 아동학대라고 한다. 아동학대는 전 세계적으로 분포하고 있으며 학대의 세습화로 인한 여러 가지 크고 작은 문제들이 있다. 우리나라는 서양에 비해 아동학대 인식이 심각하게 부족하다. 즉, 아동학대의 대한 실태를 인식하고 이를 예방하거나 처치하는 태도가 미약하다. 우리는 본 보고서를 통해서 아동학대에 대한 정의와 유형을 살펴보고, 최근 유아교육 및 보육의 현장에서 이루어진 아동학대의 현황에 대해 소개하며 이에 따르는 여러 가지 실제적인 문제들에 대한 고찰 및 논의하려고 한다.
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의와 유형
1-1. 아동학대의 정의
「아동복지법」은 제 3조의 정의규정에서 아동과 아동학대를 정의하면서 ‘아동’이란 ‘만 18세 미만의 사람’을 말한다고 규정하고 있고(제 3조 제 1호), ‘아동학대’에 대하여 ‘보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나, 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것’(제 3조 제 7호)이라 하였다.
또한 지난 2014년 1월에 제정된 「아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법」에서는 ‘아동학대범죄’에 대해 ‘보호자 아동복지법(제 3조 제 3호)에 의하면 “‘보호자’란 친권자, 훈견인, 아동을 보호·양육·교육하거나 그러한 의무가 있는 자 또는 업무·고용 등의 관계로 사실상 아동을 보호·감독하는 자를 말한다.”고 한다.
에 의한 아동학대를 말하며, 형법상 범죄(상해, 폭행, 유기, 학대, 체포, 강간, 강요, 재물손괴 등), 아동복지법상 범죄(신체, 정서, 성, 방임), 다른 법률에 의해 가중처벌 되는 죄, 아동학대범죄의 처벌에 관한 특례에 규정된 범죄(아동학대치사, 아동학대 중상해, 상습범)를 포함한다’고 하였다.
1-2. 아동학대의 유형
우리나라에서는 아동복지법을 바탕으로 아동학대 유형을 신체적, 정서적, 성적 학대, 유기 및 방임으로 유형화하고 있으며(교육부, 충청남도교육청, 2015), 구체적인 아동학대의 유형 및 내용은 부록의 [부록1] 과 같다.
2. 아동학대의 현황
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 갑신정변
- 만3세 부모상담일지 1학기 5명 (아주 자세합니다)
- 만3세 1년 3월-2월 부모상담일지 (아주 자세합니다)
- 만3세 1학기 부모상담일지 15명
- 의사소통영역 교수학습 지도안 읽기 말하기 듣기 상황 그림을 보고 어떤 일이 있었는지 추리하면서 자신의 생각을 말할 수 있다
- 유치원 원아 수업 지도안(의사소통영역)
- 한국의 텔레커뮤니케이션 발전역사와 사회에 미치는영향
- 일본의 역사 일본의 연호 일본 시대별 사건 요약 야마토 정권 일본의 역사 그리고
- 우리는 살면서 크고 작은 공포와 불안을 경험하게 된다 공포나 불안의 사례를 2가지 제시하고, 각각의 사례에 대하여 그 때의 상황과 신체적 반응, 인지적 평가, 행동을 기술하고 그에 대한 대처방안을 제시하시오
- 일본의 의(衣)문화 - 가부키, 노, 분라쿠
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
