초등학교 교육과정의 덕에 관하여

학교고등중학교진급체계학년말 성적, 품행, 출석일수를 고려예비심사와 진급시험과정을 거침.3개월 이상 결석시 유급졸업제도예비심사(응시자격 심사)와 졸업시험을 엄격히 시행함. 학교별로 졸업시험위원회를 구성하여 졸업사정 업무를 담당함.2. 의무교육의 변천사⑴ 초등 의무교육의 기반 조성기(1945~1956) 해방이후 초등 의무교육에 제도에 집중적인 노력을 기울인 시기. 초등 의무교육의 기반을 조성하기 위해 1947년 사범전문학교와

교육과정상으로는 우리의 국악을 가르쳐야 하는 시간이 각급 학교에 다소 배정되어 있기는 하지만 실제로 초등학교에서 대학에 이르기까지 그것을 실질적으로 지도할 교사도 없고, 또 지도교재도 부족함이 숨김없는 오늘의 현실이다. 가장 한국적인 것이 가장 세계적이라는 인식과 함께 다행히도 요즘에 와서야 우리 것을 찾자는 목소리가 여기저기서 들리는 것은 여간 기쁜 일이 아닐 수 없다. 우리의 이토록 독특한 문화를 세계 문화 시장에서 경쟁

교육과정은 그 사회의 이념과 맞아야 하는 철학적 기초, 사회적 상황에 적합한 사회적 기초, 학생들의 발달단계에 적합해야 하는 심리적 기초 등의 토대 위에서 교육할 수 있도록 구성되어야 한다.한국교육과정의 정의는 좁은 뜻으로 학교를 비롯한 교육기관에서 교육계획에 따라 시간표를 정하고 일정한 교과목을 학생들에게 교육하도록 하는 활동의 조직을 가리킨다. 초등학교 교육과정의 경우, 국어가 1주일에 12시간이라고 할 때의 뜻이다. 그 의미

제7차교육과정 초등학교 도덕과의 기본방향과 성격, 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 목표, 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 내용, 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 지도방법, 제7차 교육과정 초등학교 도덕과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과의 교육과정 변천1. 초등학교 도덕과의 교과 독립이전(제3차 교육과정 실시이전)2. 제3차 교육과정1) 기본방향2) 목표3) 내용4) 지도방법5) 평가3. 제4차 교육과정1) 기본방향2) 목표3) 내용4) 지

초등 학교에서 체육과는 학생의 움직임의 욕구를 충족시킴으로써 신체 활동에 대한 흥미를 유발하여 이후 중등 체육 활동의 기반을 마련하는 성격을 지닌 교과이다. 2. 체육과의 목표- 제 7차 교육과정에서 제시하는 목표는 다음과 같다.* 총괄 목표다양한 신체 활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양한다.