모든 학생을 대상으로 무상급식 실시 - 학습지도안

대상을 개발하고, 앞에서 언급한 봉사 활동의 소 영역별로 균형 있는 활동이 이루어지도록 해야 한다.② 사전 교육을 실시하며 충분한 정보를 수집하고 면밀한 계획을 세워 추진해야 한다. 그리고 교사뿐만 아니라 학생들도 봉사 활동에 임하는 바람직한 자세를 갖추도록 사전교육을 실시해야 한다. ③ 봉사 활동의 모든 과정이 교육적 의미를 가질 수 있도록 활동 과정 및 결과에 대한 사후 평가를 실시하고 이를 반영해야 한다. 학생 봉사 활동은 봉

대상 기관 협조 요청봉사활동 계획 수립• 목표 설정• 활동 계획 수립• 평가 계획사전교육 실시• 봉사 활동 전 지도 교사 연수• 봉사 활동 전 학생 교육실행단계현장 교육 실시• 현장 상황 설명• 활동상의 유의점봉사 활동 실천• 역할 분담• 실천 활동봉사 활동 지도감독• 진행 지도 감독• 유사시의 대책반성단계봉사 활동 기록 유지• 활동 내용 기록• 활동 결과의 기록반성 토의• 활동 내용 결과에 대한 반성 협의인정,

학습 또는 기존개념의 수정. 우리가 특정한 책을 손으로 가리키면서“저것은 책이다”라고 기술하는 경우「책」과 같은 일반어는 일정한 부류에 속하는 모든 구성요소들, 또는 일정한 집합에 포함되는 모든 요소들에게 공통적인 특성을 그 의미로 포함하기 때문이다. 일반어가 가지는 이러한 공통적 의미가 바로 개념이다. 이처럼 개념학습은 언어와 의미에 의존하기 때문에 인간에게만 고유한 학습이라고 볼 수 있다. 또한 학교교육을 통하여 학생들

지도안프로그램명Pre- talking and free-talking실시일정2011년 7월 9일 활동장소청소년 수련관 다목적실대상및인원청소년지도사 1명자원봉사자 3명 참가 청소년 30명소요시간180 분활동목표∙ 청소년들이 각자 자신을 소개함으로써 서로를 이해한다.∙ 청소년들이 앞으로의 일정 및 활동에 대한 설명을 듣고 함께 활동할 친구들을 만나는 시간을 갖는다.∙ 노년기의 삶과 문화에 대한 교육을 통해 노년기에 대해 공감한다. ∙ 자원봉사의 기본소양

모든 학생들이 차별 없이 배우고 성장할 수 있도록 책임져야 한다.(2) 자발성존중과 배려의 학교문화 속에서 교육공동체 구성원이 주인의식을 가지고 자발적으로 학교교육에 참여해야 한다.(3) 민주성구성원들의 민주적인 참여와 소통, 협력을 통하여 학교교육 방향과 환경을 질적으로 향상시켜 나가야 한다.(4) 전문성 전문적 학습공동체의 형성을 통해 개별적 성장이 아닌 집단 지성을 통한 협력적 성장이 발휘되도록 하고 다양한 교육역량을 계발