내가 생각하는 법에 대해서

주제 : 법이란 무엇인가 법이란 무엇인가? 이 물음에 대해서 진지하게 생각해보는 건 이번이 두 번째이다. 법이란 무엇인가라는 물음을 본격적으로 생각해보았던 것은 대학 원서를 쓴 다음이었다. 내가 원서를 썼던 3곳 중 2곳이 법학과였고 그 중 한 곳은 면접을 필요로 하는 곳이었기 때문이다. 태어나서 처음으로 법이라는 존재에 대해서 생각을 했었다. 그 생각의 출발은 내가 생각하는 법의 정의에 대한 것이었다. 중학교 사회시간부터 수능을 보

English teaching model학교 교사로서가 아닌 일반 직장생활과 대학원생활을 병행하고 있는 상황에서 아직 학생들과 교사로서든, 인간으로서든 대면할 수 있는 기회가 없다는 한계는 있지만 내가 그리 불만족스럽지는 않은 직장생활을 접고 교사의 길을 걷기 위해 교육대학원을 생각하게 되면서 내 나름대로 머릿속으로 그려오던 나만의 영어 교수법과 학생들과의 관계에 대한 고민, 그리고 교사로서 가져야할 자기 성찰에 대한 방식들 등에 대해서 간략하

내용에 대해 설명하고 그에 관련한 경험을 빗대어 그 이유를 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론(1) ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에 관한 의견장특법에는 다양한 주요 내용이 포함되어 있다. 특수교육의 체계와 교육기회의 확대, 특수교육의 질 제고 및 장애학생과 보호자의 권리를 보장하는 내용까지 특수교육에 관련하여 가장 기본이 되고 중요한 내용을 담고 있다. 이러한 내용 중에서 내가 생각할 때 추가하거나 수정해야 할 부분에 대해서 설명하도록

법을 통과도 못하게 하고, 자동차 몇 대를 팔아먹는다고 농민들을 모두 죽이는 FTA를 시행하고-그들에게는 전혀 손해볼 것이 없으니까- 노동유연성을 선진국 수준으로 올린답시고 비정규직을 길거리로 내몬다. 이 모든 것이 법을 통해서 이루어진다. 법의 질서유지 기능은 현재의 불평등한 질서의 유지로 왜곡되고 있다. 분명, 법은 약자를 기만하고 있다.분명 우리는 형식적 민주주의를 이루었음에도 불구하고 이런 현상을 겪고 있다. 이런 현상은 우리

내어 주었다. 과거의 것을 따르되, 그 옛 생각방식만 따르고 내 것을 창조하는 것이나, 부분을 들어 전체를 반전하는 사고의 전환, 그리고 요즘 같은 복잡한 정보의 바다에서 가장 중요할, 정보를 그룹으로 묶어 정리하고 분류하는 법에 대해서도 나와있었으며, 나에게 가장 중요한 메모에 관한 얘기도 있었다. 나는 아주 예전부터 집중하여 듣고 기억하는게 중요하지 다시 보지 않을 메모란 게 뭐 그리 중요한가 하는 생각으로 내 귀찮음에 의한 메모 부