감상문 영화 블랙을 보고

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영화 블랙을 보고
블랙이란 영화는 실화로 태어날 때부터 눈과 귀가 멀어 어둠속(black)에서 살아가는 미셸에 대한 이야기이다. 미셸을 세상에 존재하는 사물과 감정에 대해서 인지능력이 갖춰지지 않아 일상생활을 하기에 힘든 모습을 보여준다. 이에 미셸의 아버지는 포기하는 심정으로 시설에 맡길려고 하지만 어머니의 사랑과 선생 사하이에 의해 결국 마음으로 세상을 바라보게 되고 당당히 자신의 신체적 결함을 극복하고 대학교에 입학하고 졸업하게 된다.
이 영화를 보고 가장 먼저 드는 생각은 미셸은 자신의 노력과 주위 사람들의 헌신에 의해 인간다운 삶을 살아가게 되었지만 장애를 가진 사람들은 미셸만 있는 것도 아니고 미셸과 같은 집안 환경에 처해 있는 것도 아니다. 이 영화에서는 장애인 시설을 부정적으로 표현하고 있다. 마치 시설에 미셸을 맡기면 미셸은 평생 짐승처럼 살아야 할 것이라고 표현되고 있다. 왜 그러한 인식이 박혀있는 것일까.
진짜 장애인들을 일상생활을 할 수 있게 해주는 것은 이 영화에서 보여주는 헌신적인 부모님과 정말 사람들을 아끼고 희망을 놓치지 않고 포기하지 않는 선생님이 당연히 필요하지만 영화에서처럼 한명만을 포용하는 교육방법은 잘못된 교육방법이라고 생각한다. 장애인들을 모두를 포용할 수 있는 시설에서의 교육이 제대로 이루어져야 장애인들을 위한 것이라고 생각한다.
물론 장애인들을 위해서는 우리의 인식의 변화가 필요하지만 장애인들은 포용할 수 있는 제도가 정립되어야 하는 것이 궁극적으로 우리가 현실에서 장애인들이 몸이 불편하고 정신이 힘들어도 마음이 편안하게 살 수 있게 해주는 것이다. 그러면 이러한 제도를 정립하기 위해서는 어떤 노력이 필요할까 생각하게 됬고, 현재 우리나라에서는 장애인들을 위해 어떠한 노력이 이루어지고 있는지 궁금해져서 조금 알아 보았다.
현재의 장애인 관련 각종 교육 문제는 특수교육에 대한 것으로 한정되어 있는 경우가 많다. 특수교육제도가 아무리 옳은 방향으로 개선되고 있다고 하더라도, 이 제도에 적용 받는 장애인은 전체 장애인 중 아주 적은 비율을 차지할 것이다. 그리고 이러한 학교들도 장애인들을 모두 포용할 수 있을 정도의 수가 되지 못하고 있다. 그리고 진실로 장애인들을 위한 교육은 일반사람들에게도 해당되지만 교육 후 장애인이 스스로 생계 유지를 하지 못하는 상황, 즉 자신이 노동한 것을 통해, 가족을 구성하고, 자신의 삶을 영위해 나갈 수 있는 구조가 되어야만, 장애인의 교육의 실질적 의미가 구현될 수 있을 것이다.
예전에 장애인에 대한 기사를 읽은 적이 있다. 기사 내용은 한 장애인이 취직을 위해 한 회사에서 면접을 보았었다. 하지만 장애를 이유로 거절당하자 이를 비관해 지하철에 투신자살을 한 일이 있었다. 이 사례를 봐서 알 수 있듯이 장앤인을 위한 교육제도를 마련하기 위해서는 우리 일반교육 또한 함께 이루어져야 한다는 것을 알 수 있다. 일반교육에서는 자신들과 다른 장애인들에 대한 인식교육이 잘 이루어져야 한다. 이 둘이 어울려져야 장애인들도 우리사회에서 살아갈 수 있지 않을까
물론 지금은 과거에 비해 장애인 관련 각종 사회정책들이 많이 마련되어졌다. 또한 장애인에 대한 인식들이 과거에 비해 상당히 진전되었다. 하지만 우리들은 장애인들의 문제는 마치 보건복지부에서 시행해야 하는 것으로 바라보고 있다. 장애인들은 언제나 보호, 수용의 대상으로만 바라보는 점도 문제라고 생각한다. 진정 장애인들을 위한 것은 그들이 보호받고 수용의 대상으로만 바라보지 않고 스스로 살아갈 수 있는 환경을 만들어 주어야 한다. 이러한 구조가 이루어지지 않는다면 장애인들이 교육을 제대로 받을 필요가 없고 단지 보호의 대상으로만 여겨지는 것이라고 생각한다.
앞으로 정부나 교사들이 그리고 교사와 학생 서로가 교육해야 하는 의무를 여기서 발견할 수 있을 것이고, 이 속에서 우리들은 장애인들에 대한 대안을 모색해야 할 것이다.
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