서평 단테 신곡을 읽고

단테의 신곡-연옥에서 방황하고 있는 아킬레우스, 천국에서 볼 수 있는 헥토르, 헥토르는 일리아스 쪽 사람이고, 아이네이아스와 친구였고, 로마의 조상이기 때문에 단테는 높이 평가하고 천국에 있을 것으로 설정했다, 교묘한 전략으로 일리아스를 멸망시킨 오디세우스는 지옥에-등과 같은 고전도서에 등장했다.어쨌거나 호메로스의 일리아스와 오디세이아가 위와 같은 고전 책들에서 자주 인용이 되어 친숙하고 유용해보이긴 했으나 사회에서 요구

읽고 또한 레포트를 마치며.대부분의 겐지 소설은 아주 시적입니다. 재미없고 뭔 소리하는지 모르는 그런 시적인 것이 아니라 정말로 간결하고 명료합니다. 그리고 묘한 운울조차 느껴집니다. (심지어 번역문에서도 그 향기가 느껴집니다.) 예를 들어보도록 하죠. 움직이는 자에게는, 휴식도, 믿을 만한 친구도, 불굴의 의지도, 턱을 괴고 하는 심사숙고도, 편안함을 얻기 위한 마음 속의 추억어린 광경도, 억지로 꾸며댄 겸손도, 영속성 있는 낱말도

읽고 미래를 예측할 수 있는 혜안을 갖도록 시각을 달리할 필요가 있다.이 책은 역사서와 그 책을 집필한 역사가들 그리고 그들이 살았던 시대와 서술한 역사적 사건에 대한 이야기다. 역사가 무엇인지 또 하나의 대답을 제시해 보려는 의도보다는 위대한 역사가들이 우리에게 전하려고 했던 생각과 감정을듣고 느껴봄으로써 역사가 무엇인지 밝히는 데 도움될 실마리를 찾아 보고자 하는 내용이다. 그 생각의 이유로 세가지를 꼽는다면.첫째, 역사

읽고 싶은 책, 내가 추천하는 책, 유익한 책 등과 같이 분야를 세분화하여 흥미를 높인다. 아예 정기적으로 조사하여 그 결과를 학급과 도서관의 게시판에 붙여 놓으면 학생들의 관심을 끄는 데 도움이 된다. 도서관에서 책을 구입할 때 참고 자료로 활용할 수도 있다.(20) 극화(劇化) 수업극화 수업은 우리들의 삶을 한편의 극으로 만들어 직접 체험하게 하는 학습 방법이다. 극화 수업은 작문 교육에도 응용할 여지가 많은데, 집단 구성원들 사이의 친

서평에서 고도란 불확실하며 연속이고 또한 모든 인간이 도달할 수 없는 추구하고 하였다. 그러므로 두 방랑자의 바램의 대상인 Godot는 그들의 도달할 수 없는 곳에 있는 것이며, 그러기에 Godot는 공허하고 또한 그들이 기대하는 존재의 확인은 있을 수 없는 것이다. 결국 이들은 기대의 도달 대상에 대한 無의 상태에 직면하게 되므로 그들은 무질서와 혼돈 속에서 방황하고 절망하는 것이다. 삶의 의미와 목적을 찾고자 하는 인간의 바램은 바로 인간실