인문어학 빈부의 문제

문제점수준별 보충학습 및 자율학습과 관련하여 전교조가 현장에서 발견되는 것으로 제시한 문제점은 다음과 같다. 첫째, 보충학습, 자율학습의 문제점으로서 보충 수업의 양성화와 확대를 들 수 있다. 예를 들면, ‘사교육비 경감방안’ 발표 이전에도 대부분의 인문계 고등학교에서 불법으로 보충 자율학습을 운영해 왔고, ‘사교육비 경감방안’ 발표 이후 이러한 불법 운영이 양성화 되면서, 중학교실업계 고등학교로까지 대거 확산되고 있다.

인문계 고등학교가 대학 입학을 전제로 한 예비교의 역할을 담당하고 있는 만큼, 기본적으로 인문고교가 입시위주 교육을 실시하는 것은 불가피한 측면도 있다. 다만 문제는 입시만을 겨냥해서 수업 및 학력측정을 하는 바람에 고교의 교육과정이 정상적으로 운영되지 않고 이로 인해 우리나라만큼 입시경쟁이 지나칠 정도로 치열한 나라를 찾아볼 수 없을 정도가 된 것에 있다. 이러한 입시위주의 교육이 문제점의 원인은 무엇일까? 첫째로, 잘못된

문제집 한권쯤은 누구나 가지고 있으리라 본다. 2004년부터 정부가 수능을 EBS 교재 위주로 출제하겠다는 방침 때문이다. 정부가 극단으로 치닽고 있는 양극화를 막고자 내놓은 방침이라 할 수 있다. 밑의 글은 그와 관련된 기사이다.2004년 정부는 모든 수능 문제의 출처를 EBS교재로 연결시킬 수 있도록 하라는 수능 출제 방침을 내놓았다. 이러한 EBS수능 강좌를 며칠 전에 있었던 정부 각료 회의에서는 성공한 정책의 사례로 꼽았다고 한다.독점적 사교

문제점과 한계점1.문제점1) 학점이수에 대한 관리의 미흡2) 경제적인 차이로 인한 교육기회의 불균형3) 장애인이나 노인에 대한 e-learning공급의 부족4) 학습자의 적극적 상호작용에 대한 지원 미흡5) 학습 정보 및 학습자 이해의 오류 우려6) 강사 및 내용 전문가에 대한 교육지원 부족2. 해결책1) 꼼꼼한 학점이수 관리2) 경제적으로 어려운 학습자에 대한 지원3) 장애인이나 노인 교육과 관련한 e-learning 콘텐츠 제공 노력4) 사이버 모둠을 통한 학습

문제해결에 대한 실천을 통해서 지식과 경험을 종합적으로 획득하며 현실적인 실제적 생활이나 생활활동을 자연환경 속에서 전개시키는 방법.문제해결법: 학습자에게 문제의식을 자극하여 문제에 도전하고 해결하는 과정을 통해서 지적, 능동적, 기술적인 학습을 하는 방법이다.4. 신교육운동의 교육사상가엘렌케이: 교육사상가, 여성해방운동가. 교육의 비결은 교육하지 않은데 있으며 주지주의 교육은 정신적 살인이라고 규정. 신루소주의, 아동