전남 대학생들의 예비 부모교육에 대한 인식과 요구도 예비 부모교육 연구

교육에 대한 관점마저도 왜곡시킬 수 있다.다음으로 생활지도를 훈육을 하는 지도라고 보는 관점이 있다. 훈육이란 학생들이 잘못을 범했을 때 벌을 주거나 학교의 규율을 지키도록 훈련하는 것을 가리킨다. 김찬영, 「중등학교 교사들의 생활지도에 대한 인식 조사연구」, 중앙대학교 교육대학원, 2003, 9쪽 참고.우리가 생활지도를 하는 교무실이나 상담실에 학생이 불려 가면 흔히 벌 받는 사람으로 잘못 인식하게 되는 이유가 바로 이 ‘훈육=생활지

전남 11.8%, 전북 9.1%, 경북 6.0%의 순으로 나타난다.(자료, 교육인적자원부)3) 외국인 근로자 가정 자녀 현황(1) 외국인 근로자 자녀① 외국인 근로자 가정 대부분이 소득이 낮고, 주거 및 학습 환경이 열악하여 그 자녀들은 또래 아이들에 비해 기초학습능력이 낮은 것으로 나타났으며, ② 배타적인 한국사회의 특성과 외국인(특히 저개발국)에 대한 지나친 편견으로 인해 일부 학교의 경우 외국인 자녀 입학을 기피하거

교육에 대한 관점마저도 왜곡시킬 수 있다.다음으로 생활지도를 훈육을 하는 지도라고 보는 관점이 있다. 훈육이란 학생들이 잘못을 범했을 때 벌을 주거나 학교의 규율을 지키도록 훈련하는 것을 가리킨다. 김찬영, 「중등학교 교사들의 생활지도에 대한 인식 조사연구」, 중앙대학교 교육대학원, 2003, 9쪽 참고.우리가 생활지도를 하는 교무실이나 상담실에 학생이 불려 가면 흔히 벌 받는 사람으로 잘못 인식하게 되는 이유가 바로 이 ‘훈육=생활지

교육에 대한 다양한 연구들이 필수적으로 요구된다. 다문화사회 연구는 2000년대 이후 많이 이루어졌고 다문화교육 연구는 정부에서 2006년 ‘다문화가정 교육 지원 대책’을 발표하고 2007년부터 매년 ‘다문화가정교육지원계획’을 수립하여 실행하면서 많은 연구들이 이루어져왔다. 다문화교육 지원 계획에 따라 중앙다문화교육연구소, 다문화교육센터, 연구학교들이 설치되고 전문가 양성 등 다양한제도적 장치들이 마련되었다. 다문화 현상의 규

대한 처벌 강화(4) 입증책임 전환규정 신설2) 비영리 국제 결혼중개 기관설립 규정 신설검토3. 주요결혼이주 국가들과의 네트워크 강화4. 국제결혼 예비 배우자들의 사전교육 실시규정 신설5. 국제결혼 대상자의 연령 제한 6. 폭력 피해이주여성 긴급 지원 및 가정갈등 예방지원 서비스 강화7. 사회적 여건 개선8. 사회문화적 인식 제고9. 국제결혼 서류 대행사 증가 필요Ⅴ. 결론결혼 이주여성의 인권보장에 관하여Ⅰ. 서론한국사회에서는 1950년