과학과 예술 국내 해외에서 시작된 과학과 예술의 조합에 대한 시도 과학과 예술의 차이점 강조

과학과 예술의 등가성을 주장한다. 혹자는 이 글에서 소개된 주장들이 ‘추상에서 구체로 상승’하지 못하고 있으며 현실과의 어떤 연결고리도 찾지 못한다고 말할지도 모른다. 동시에 어떠한 사회과학적 분석도 없다고 할 지도 모른다. 그들에게 묻고 싶다. 추상에서 구체로의 상승이 현실과의 연결고리를 찾게 하는 것은 누가 보장하는가? 그들에게는 이러한 철학정도밖에 제시하지 못하는 것이 답답할 것이다. 그것은 확실한 역사과학적 법칙이 있

대한 논쟁이 있어 왔다. 이는 어떤 교과가 환경교육의 핵심이 되어야 하는가라는 이해관계의 대립으로 표현되었다. 이 대립은 대체로 자연과학-사회과학 영역간의 갈등으로 시작되어 통합교과로서의 성격규정으로 귀결되고 있다. 이러한 통합성은 환경교육의 등장배경, 정의를 위한 시도들로부터 추출된 환경교육의 성격에 뿌리를 두고 있다. 즉 환경문제는 16～17세기 이후 도처에 만연된 갈등적 분화성(인간-자연, 인문․사회과학-자연과학, 관념-물

시작되어 헬륨이 되면서 막대한 양의 에너지가 방출되면서 별은 스스로 의 힘으로 행성이 되었음.② 수소가스가 거의 다 타버리고 행성이 수축하기 시작하여 중심부는 고온 초고압으로 하여 수억 도가 되었고, 그로 인해 헬륨 원자핵의 핵융합 반 응이 진행되어 헬륨보다 무거운 원소가 점차 만들어졌음.③ 격렬한 핵융합 반응으로 내부 온도가 더 높아져서 대폭발하였음. 이것은 초신성의 폭발임. 이런 단계로 우주에는 여러 원소가 만들어지고, 원소

대한 찬반논쟁찬성논거①모든 인간은 자기 몸에 대한 절대적 권리를 가지므로, 환자의 삶의 질과 자율성을 강조하여 스스로 자율적 판단 하에 죽음을 요청할 수 있는 권리를 가진다. 모든 인간은 ‘인간답게죽을 권리’가 있다. (자율성 존중의 원칙과 관련)*인간답게 죽을 권리 : 자신의 의사에 반해 자신의 신체에 무익한 침해가 이루어지지 않는상태에서, 인간의 존엄과 가치를 최대한 존중받으며 자신의 선택으로 생명 연장을 중단하게할 수

대한 새로운 패러다임이 등장하였다. 그것이 바로 컨텐츠 산업이며, 그 가운데 전략적인 관점에서 제시하려는 것이 바로 ‘컨텐츠 신디케이션(Contents Syndication)’이다. 컨텐츠 신디케이션이란 컨텐츠 제공자(CP)와 컨텐츠 수요자 사이에서 컨텐츠의 원활하고 적절한 유통은 물론 컨텐츠 수요자의 요구에 맞게 컨텐츠를 재가공해서 제공하는 등의 컨텐츠 유통사업을 일컫는 용어이다. 미국에서는 이미 1997년 시작했지만 국내에는 2000년 초반부터 선보여