구성주의 수업 구성주의 정의 전통주의 구성주의 비교 전통주의

수업지도에서 반 힐레의 교수ㆍ학습 단계 이론을 적용하여 각 단계에 해당하는 이론을 학습 하고자 함.11년도 14번＜반 힐레의 교수 학습 단계 이론>1단계질의/안내 단계교사와 학생 사이의 대화를 통해서 새로운 학습 주제 소개.2단계안내된 탐구 단계신중하게 계열화된 활동을 통해 새로운 학습 주제의 특징에 익숙해짐3단계발전/명료화 단계교사의 개입이 최소인 상태에서 자신의 개념화와 어휘를 정련시킴. 안내된 탐구 단계에서 익숙해진

구성주의수업(구성주의학습이론)의 교수학습원리90년대 이후에 구미의 많은 학자들이 구성주의 관점에 바탕을 둔 교수․학습 원리에 관하여 각자의 의견을 개진하고 있다. 이들을 조영남이 교수 입장에서 정리한 것이 있는데 비교적 참신하고 교과교육에 시사하는 바가 엿보인다. 1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화하라이는 학습자로 하여금 자신의 학습에 대한 주인의식을 갖고 임할 것과, 학습과정의 제반 활동을 스스

수업의 질은 교사의 변인과 학생의 학습 기초 기능 등 여러 변인에 의해 좌우되나, 이중에서도 수업 중에 투입되는 자료에 의해 학생과 교사 사이에 수업 목표를 향한 상호 작용이 활발하고 유익하게 일어나도록 하는 일이 매우 중요하다 할 수 있다. 수준별 교육과정의 운영을 통한 사회과 교육에서의 자기 주도적 학습력 신장은 학습자의 개념 상태나 흥미, 문화적 배경 등에 따라 학습 내용을 제공하여 학습자 자신이 탐구하고 발견해 가는 학습 활동

구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교1) 유사점구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 공통점은 영유아 발달은 영유아의 능동적인 학습에 의하여 이루어지고 영유아는 활동적이고 능동적 존재로써 환경과 영유아와의 상호작용을 중요시한다.2) 차이점인간과 환경과의 상호작용을 중시하고 있으며 생활을 통한 경험의 재구성 과정을 거치면서 인간이 성장한다는 점에 기초를 두고 있다. 이러한 관점에서 구성주의가 의미하는 교육은 곧 생활이

구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교1) 유사점구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 공통점은 영유아 발달은 영유아의 능동적인 학습에 의하여 이루어지고 영유아는 활동적이고 능동적 존재로써 환경과 영유아와의 상호작용을 중요시한다.2) 차이점인간과 환경과의 상호작용을 중시하고 있으며 생활을 통한 경험의 재구성 과정을 거치면서 인간이 성장한다는 점에 기초를 두고 있다. 이러한 관점에서 구성주의가 의미하는 교육은 곧 생활이