초등학교 수학 이렇게 가르쳐라 초등학교 수학 이렇게 가르쳐라 줄거리,

가르쳐라. ; 독일의 건축역사가 코네리우스 그루리트(1850～1938)가 한 말이다. 사람의 생각이나 사상은 각자 다르므로 강요해서는 안된다는 말로 교육의 핵심을 지적한 것이다. 가르치는 쪽이 간여할 수 있는 한계는 생각하는 법,즉 생각 하는 과정까지인 것이다.미국의 철학자인 에머슨은 『초등학교나 중학교,대학에서 가르치는 것은 교육이 아니라 교육 수단』이라고 말했다. 즉 물고기를 잡아주느냐,아니면 물고기를 잡는 법을 가르쳐주느냐의 차이

초등학교 수학 이렇게 가르쳐라“초등학교 수학 이렇게 가르쳐라”는 오늘날 수학을 포기하는 학생들에게 많은 교훈을 주고 있다. 수학이란 학문은 논리적인 사고를 배양시켜주고 기본적인 연산과 실생활에 필요한 여러 가지를 제공해주는 학문이다. 그러면 왜 우리 학생들은 수학에 흥미를 잃고 빨리 포기를 하는 가 저자인 리핑마는 미국 유학을 통해 답을 제시하고 있다. 저자는 미국유학 경험을 바탕으로 이 논문을 썼는데 당연히 미국이 우월하

초등학교 수학 이렇게 가르쳐라 (리핑마 저)를 읽고초등 교사, 초등 수학이라는 말을 들으면 이 같은 단어들이 상당히 가벼운 어감으로 떨어진다는 것을 느낄 수 있다. 그도 그럴 것이 주변만 둘러봐도 ‘초등학교 수학? 그 쉬운 걸 누가 못 가르쳐!’ 하는 반응이 대다수라는 것을 느낄 수 있다. 그러나 한번 초등학교 저학년 아이 하나를 생각해보자. 수의 개념이 없고 덧셈 뺄셈이 없는 아이에게 이러한 개념을 가르친다는 것은 쉬운 일이 아닐 터. 초

초등학교 수학 이렇게 가르쳐라 (리핑마)이 책은 중국과 미국의 초등학교 수학 수업을 비교하면서 어떻게 수학을 지도하는 것이 초등학생들에게 도움이 되는지 말하고 있다. 받아내림이 필요한 뺄셈을 설명하는 내용을 보면서 평소에 당연하다 생각하며 사용하고 있던 방법들이 사실은 수학의 기본 원리에 의해 이루어지고 있고 이를 학생들에게 설명할 때 유의해야 할 점에 대해서 알 수 있었다. 무조건 문제를 풀 수 있게 설명을 해주는 데에만 초점

‘초등학교 수학 이렇게 가르쳐라’를 읽고서수학이란 단어를 떠올리기만 해도 몸서리를 치는 사람들이 있다. 말하기 부끄럽지만 나도 그 사람들 중 한명이다. 더군다나 나는 초등학교 교사를 꿈꾸는 사람이기에 그 점에 대해 고민이 많았다. 교사인 내가 수학을 두려워하고 수학을 가까이 하기 꺼려하는데 과연 아이들에게 제대로 수학을 가르칠 수 있을까 하고 말이다. 그래서 교수님께서 지정해주신 두 책을 보고 단 일초의 망설임도 없이 이 책을