[자기 리더십의 실천] 리더십 개발(발달)을 위한 실천방안

자기 책무에 대한 자각을 새로이 해 나가야 한다. 현장에서 수련생과 같이 땀 흘리고 같이 호흡하며 보다 긍정적이고 적극적이며 참여적인 태도를 가지고 작은 힘들을 보태야 한다. 작은 힘들이 모여 큰 힘이 되고 그 힘이 태권도의 미래를 밝게 바꿀 수 있다. 둘째는 태권도 지도자 한 사람 한 사람이 올바르고 투철한 사명의식을 갖고 인격의 완성에 매진해야 한다. 태권도장은 단순한 몸 수련의 공간이 아니라 모름지기 태권도 본연의 심신일체의 인

자기 책무에 대한 자각을 새로이 해 나가야 한다. 현장에서 수련생과 같이 땀 흘리고 같이 호흡하며 보다 긍정적이고 적극적이며 참여적인 태도를 가지고 작은 힘들을 보태야 한다. 작은 힘들이 모여 큰 힘이 되고 그 힘이 태권도의 미래를 밝게 바꿀 수 있다. 둘째는 태권도 지도자 한 사람 한 사람이 올바르고 투철한 사명의식을 갖고 인격의 완성에 매진해야 한다. 태권도장은 단순한 몸 수련의 공간이 아니라 모름지기 태권도 본연의 심신일체의 인

보호프로그램, 학습지도프로그램, 대상자의 심리 정서적 지지프로그램, 비전프로그램, 인성교육프로그램, 특기적성프로그램 등 복합적이고 전인적이며 전문성 높은 프로그램을 구성하여 대물림을 차단하고 새롭게 꿈꾸고 도전하여 이루게 하는 인재양성의 최고명문 복지관이 되도록 할 것이며 다양하게 자원을 개발하여 연계하고 장학금지원 및 후원자 결연을 도모하고 위의 사업의 지속성유지를 위해 법인전입금을 통해 지원책을 모색하겠다.

실천방안⓵ 서번트 리더십 사랑과 열정으로 지도하는 교사로서 아이들을 실제 자녀의 양육처럼 돌볼 수 있는 교사의 지도력으로 아이와의 면대면의 지도력으로 아이의 특성과 성장 방향을 꼼꼼히 관찰하여서 전문 코칭을 통한 아이 지도가 필요함.아이와 가장 가까운 사회관계를 형성하는 사람으로서 아이와의 호흡이 매우 중요하며 또한 아이의 패턴을 유치원의 프로그램에 맞추기보다는 아이의 패턴과 특성을 파악하여서 아이의 컨디션, 발달 방

실천하기 위한 사례와 리더십에 대한 이해도 증진되었다 이러한 .다양한 과정을 통한 학교사회복지의 초기 단계 도입은 국내 교육 환경에 긍정적인 변화를 가져왔으며 관련 제도와 서비스를 확대 및 개선하고자 하는 많은 ,연구와 정책 논의의 발판이 되었다 이를 통해 우리나라의 학교사회복지가 초 .기 도입 단계를 넘어서 국내 교육 환경에 뿌리내리게 되었다.확립 단계 교육 복지 기관 구축 1.2 :학교사회복지 발달 과정에서 확립 단계는 교육 복