[독후감] `희망을 주는 시화호`를 읽고 ...

를 개선하기 위해 모든 평가를 논술평가로 전환하게 된 우리의 교육시책이다. 논술력은 독서와 독서감상문 쓰기에서부터 출발한다. 독서감상문 쓰기는 자기의 생각과 느낌을 조직하고 정리하여 구조화하는 작업이기 때문에 독서감상문 쓰기는 바로 논술력 배양의 첫 걸음인 것이다. Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 정의와 장점1. 독서감상문의 정의독서감상문란 책을 읽고 나서의 느낌을 적는 글이다. 책의 줄거리만 쓰고 느낌을 쓰지 않는다거나, 느낌을

를 가장 극대화 할 시기인 대학시절에 당장의 현금과 미래의 현금창출 능력을 쌓는 것 중 어느 것이 중요한 지는 생각해 볼 문제이다. 또한 그 시절은 철학, 역사, 예술 등 우리의 인생을 풍요롭게 해주는 과목을 체계적이고 순수하며 여유롭게 접할 수 있는 유일한 기회이기도 하다. 그러나 내가 존경스러운 것은 저자의 결심과 그 결심을 지키려는 노력이다. 저자의 결심, 과정 그리고 그 결과가 부럽고, 오늘의 나를 반성하게 하고 앞으로 나갈 힘을 준

를 하거나 영화를 보는데 씁니다. 스스로 정한 용돈을 초과하지 않기 위해 자그마한 할인혜택이라도 꼼꼼히 챙깁니다. (앞으로 저도 한 달에 한 개이상 사지 말아야겠습니다.)- 저는 지난 몇 년 간 제 사업의 변화를 가져오게 했던 그 모든 상황들을 경제신문을 통해 볼 수 있었습니다. 지금도 2개의 경제신문을 보고 3개 이상의 경제신문은 인터넷사이트에서 내용을 확인합니다. 그리고 주말에는 서점에서 외국경제전문지와 주간지도 읽고 있습니다.(앞

를 통해 그 만큼 직원의 심리를 이해하고 그들이 열심히, 즐겁게 일 할 수 밖에 없는 환경을 만들어 주는 게 중요하다는 것을 강조하고 있다. 두 번째 장에서는 정보 공유의 참된 의미, 스케줄의 공유, 문제를 일으킨 사람 추궁하지 않기, 문제에 대한 재빠른 대응, 능력에 맞는 승진, 사회 부조리 체험하게 하기, 보람을 느끼게 하기 등 서로 소통하는 조직을 강조하고 있다. 무조건 디지털화 된 정보 공유 시스템이 한 조직의 발전을 가져오는 것은 아니다

를 제시한다. 저자는 절망을 느끼는 교사는 더 이상 교육자가 아니라며 교육자라면 ‘희망’을 가진 사람이라야 하고 희망은 ‘선택사항’이라고 말한다. 따라서 교사가 희망을 선택한다면 제대로 된 선택이다. 여기서 저자는 ‘희망을 선택하는 사람을 교육자’로 정의 했는데 나는 이에 굉장히 공감할 수 있었다.두번째로는 타성적 무기력에 빠진 교육자를 말한다. 어릴적엔 새학기가 되면 모든 것을 새롭게 해 주는 신비함을 느꼈으나 지금은 모든