[과학사]과학사 시대별 발달

-세계유아교육제도. 박은혁, 김명순 외. 양서원 2002-주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향. 백종억 저. 교육과학사 2000-박은혜 외 세계의 유아교육 제도. 서울: 양서원 2000-동서양 주요국가들의 교육. 구자억, 개재춘 외. 문응사 1997-나정 OECD 국가들의 유아교육 수준과 주요쟁점. 한국교육개발원 통권 133호. 2002-21세기 유아교육교사양성체제의 요구, 현경석, 단국대 교육대학원 2002-유아교육의 공교육화에 관한 연구, 유창희, 동양대 교육대학원 2002

과학사정영숙(2006). 사회복지조사방법론. 공동체강영걸, 박성복, 정영숙(2004). 사회복지조사론. 현학사박선희, 조흥식(2003)아동복지. 한국방송대 출판부 박정란, 서홍란(2001) 아동복지론. 양서원 김연진, 정영례(1997) 아동복지. 동문사 서아영, 신경식(2008). 사례연구방법. 한경사0. 들어가는 말1.수명의 객관적인 연구2. 역사적, 사회경제적, 그리고 비교문화의 시작2-1)아이 양육 방법의 변화 2-2)시대가 변함에 따른 태도3.발달 과정3-1)생물학적 발달

세계유아교육제도. 박은혁, 김명순 외. 양서원 2002주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향. 백종억 저. 교육과학사 2000박은혜 외 세계의 유아교육 제도. 서울: 양서원 2000동서양 주요국가들의 교육. 구자억, 개재춘 외. 문응사 1997나정 OECD 국가들의 유아교육 수준과 주요쟁점. 한국교육개발원 통권 133호. 200221세기 유아교육교사양성체제의 요구, 현경석, 단국대 교육대학원 2002유아교육의 공교육화에 관한 연구, 유창희, 동양대 교육대학원 2002

발달관, 교육관에 대한 비교학적 심층 연구 요구서구사회의 유아관, 발달관, 교육관에 대한 사상가별 비교학적 심층 연구서구사회의 유아의 생활과 유아교육에 대한 관점 연구 참고자료인터넷 검색 자료3. 연구의 제한점첫째, 고대에서 중세에 이르는 서구사회에 대한 연구는 유아교육에 대한 직접적, 구체적 자료제시가 미흡하여 연구자의 주관적 견해로 결론이 도출될 수 있다. 이에 근대이전의 연구에 있어서는 유아관에 초점을 맞추어 자료

과학사 수업을 들으면서 처음으로 과거 한국의 과학기술에 대한 공부를 하게 되었다. 지금은 냉장고와 같은 편리한 기계장치가 있기 때문에 쉽게 저장을 하고 사용할 수 있어서 잘 몰랐지만 과거에도 음식을 저장하기 위한 기술들은 필요했던 것이다. 너무나도 익숙하게 받아들이던 장을 담근다던가 김치를 발효시켜서 저장하여 먹는 다는 것들이 보관을 위한 과거부터 내려온 노력의 결과라는 사실을 다시 상기 시키는 계기가 되었다. 그리고 석빙고