또래관계가 아동발달에 미치는 영향
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- 목차
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또래관계가 아동발달에 미치는 영향
I. 초기 사회성
II. 또래그룹
III. 인기도
1. 인기아와 비인기아의 특성
2. 부모의 영향
3. 문화와 인기도
IV. 또래 괴롭힘
* 참고문헌
- 본문내용
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또래관계가 아동발달에 미치는 영향
또래와의 경험은 아동의 발달에 가장 결정적인 영향을 미친다. 초기 사회성의 징후들로 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로를 쳐다보고 만지는 등 관심을 보이며, 한 아기가 울면 따라 우는 경향이 있다. 이러한 관심은 성장하면서 또래 간의 상호작용으로 발전하고, 또래 간 상호작용도 2세 이후부터 급격히 증가하는 반면 성인과의 상호작용은 감소하는 경향을 보인다. Ellis, Rogoff와 Cromer(1981)는 1~12세 사이 아동 400명을 대상으로 이들의 사회적 상호작용을 관찰한 결과 아래 그래프와 같은 발달양상을 나타내었다. 이 연령 범위의 아동들은 평균적으로 26%의 시간을 혼자 보내고, 46%의 시간을 또래 아동과 함께 보내며, 어른과 함께 있는 시간은 15% 정도였다. 아동의 연령이 높아질수록 동성의 또래와 함께 지내는 시간이 증가한다. 7세경까지 아동은 이성의 또래와 섞여서 노는 빈도가 높지만 7세 이후부터는 동성의 또래와 함께 하는 시간이 급격히 증가하며, 이성 또래와의 상호작용은 제한된다.
그림. 또래 및 성인 상호작용의 발달적 변화
I. 초기 사회성
영아와 걸음마기 아이들은 가정 밖의 사람들, 특히 자신들과 비슷한 크기의 사람들에 관심을 보인다. 생후 첫 몇 개월 동안, 영아는 다른 아기들을 쳐다보고, 미소짓고, 쿠잉을 한다. 6~12개월에 영아는 다른 아기에게 더 많이 미소 짓고, 만져보고, 옹알거린다(Hay, Pedersen, & Nash, 1982).
- 참고문헌
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인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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