휴대폰 사용과 정신건강(청소년의 휴대폰 사용에 대한 시각)

청소년들이 게임을 지나치게 많이 하게 되면 다른 물질에 의존적인 중독들과 마찬가지로 학업이나 사회적, 직업적, 경제적 생활이 명백히 방해받을 수 있다. 즉 게임중독으로 인해 청소년들은 한창 신체적 활동을 할 시기에 집안이나 PC방에만 있게 되어 신체적 발달이 뒤처지게 되고 심하게는 건강을 해치게 된다. 또한 다양한 강박적 사용과 집착, 내성, 금단, 조절불능, 일상생활의 부적응과 같은 다양한 문제행동을 나타내게 되는데 이는 그들의 정신

정신병리적인 시각이 가해자의 정신적,심리적인 측면에 초점을 맞추어 보고 있다면 폭력하위문화의 관점은 가해자가 속해 있는 지역사회의 경제적,사회적,문화적 측면에 초점을 맞추어 이러한 환경적 요소들이 내재화된 결과 성폭력을 낳게 되는 것이라고 보는 시각이다.(4)페미니스트적 관점페미니즘에는 자유주의적 페미니즘,급진주의적 페미니즘,사회주의적 페미니즘 등 다양한 하위이론이 있는 만큼 성폭력에 대한 페미니스트이 논리도 단일한

휴대폰 사용량과 자아존중감과의 관계 92. 휴대폰 사용량과 사회성과의 관계 103. 휴대폰 사용량과 자아존중감 20점 기준으로 상하와의 관계 12V. 논의 및 결론 13참 고 문 헌 14부록 - 설문지 15연구 개요이 연구는 청소년을 대상으로 휴대폰 사용량과 자아존중감과의 상관관계, 휴대폰 사용량과 사회성과의 상관관계에 대해서 실태조사를 하였다. 휴대폰 사용량과 성별, 자아존중감, 사회성에 대한 상관관계를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은

대한 개인적 통제감을 제공하는 것이라고 주장하였다. 아울러 그는 휴대폰 사용에 있어서 충동성과 자발성, 위험을 수반한 행위의 증가, 책임성과 책임적 행위, 통제와 권력, 유대감과 관심, 연결(connection)에 대한 집착, 사회적 지위나 정체성의 강화 등의 이용패턴이 나타난다고 밝혔다. 이러한 결과를 볼 때, 휴대폰 사용에 있어서 개인의 성격적 특성과 개인의 통제감이 중요한 변인이 될 수 있을 것으로 생각되며, 특히 청소년에게 있어서 이러한 성격

청소년의 상호교류문화예술국제교류등14.2 앞으로의 과제국제이해 청소년교육과 청소년국제교류 발전을 위한 제언1.청소년의 국제이해와 청소년국제교류에 대한 구체적인 교육목표가 선정되어 학교 및 사회교육기관에서 교육되어야한다2.교과서에 국제이해 청소년교육과 청소년국제교류에 대한 구체적인 교육목표가 선정, 수록되고 학교 및 사회교육기관에서 사용되어야 한다3.기존의 각종 국제 이해 및 국제교류기관을 활성화하여 운영한다4.