[영어교육설계] CD-ROM과 인터넷을 이용한 영어독해 교수설계계획안

교육 탐구학습능력, 사회과교육 자기주도적학습능력, 독서학습능력, 자기주도적학습능력, 청각장애아 지적학습능력 분석Ⅰ. 영어과교육 기본학습능력1. 관련 학습 이론2. 효율적인 교수 방법3. 지도 기본 방향Ⅱ. 수학과교육 개념학습능력1. 수학적 개념이해2. 수학적 절차지식3. 수학적 문제해결Ⅲ. 과학과교육 탐구학습능력1. 과학 탐구학습 이론2. 과학 탐구학습능력 신장을 위한 교수․학습 방법1) 문제 인식 및 가설 설정 능력2) 탐구의 설계

교수 학습자료로 활용2. 동기유발자료로 활용3. 간접 체험의 자료로 활용4. 피드백 자료로 활용Ⅵ. 영어교육(영어학습)과 인터넷학습1. 인터넷 영어교육 방안2. 영어 학습의 효과1) 영어학습의 동기를 부여한다2) 문화적 맥락에서 영어를 학습할 수 있다3) 원어민과 다양한 형태의 상호작용을 할 수 있다4) 창조적인 학습을 경험하고 제시하는 매체 역할을 할 수 있다5) 자연스럽고 실제적인 언어 학습 환경을 제공한다6) 전 세계의 정보자원을 이용

영어-단원6-2.13.Thats Too Bad)5.효율적인개별화 수업을 위한 제언☺2.1.개별화 학습의 개념2.2.개별화 학습의 이론적 근거2.3.개별화 학습의 원리2.4.개별화 학습의 관련요소2.5.개별화 학습의 설계3.1.개별화 수업의 첫걸음3.2. 개별화 교실 경영3.3.개별화 학습의 전개3.4.수준별 개별화 교수 학습 전략3.5.개별화 교육의 실태 분석 3.6.개별화 교육보도자료4.1.단원의 개관4.2.발전 개통 4.3.과제 분석4.4.단원의 목표4.5.지도상의 유의점4.6.학생의 실태파

영어과의 ICT(정보통신기술)활용교육1. 중등 영어 교육에서의 ICT 활용1) 학생들의 독해와 작문 실력 향상실시간 컴퓨터 시뮬레이션이나 온라인 신문을 이용하면 학생들로 하여금 정해진 시간 내에 문제를 파악하고, 해결책을 강구하고, 문제의 해결을 유도할 수 있으므로 학생들의 과업 완수 수준과 진도에 대한 기대치를 높일 수 있다. 또한 팩스나 인터넷 등을 이용해 공간적 한계를 넘어 다양한 사람들과 의사소통할 수도 있으며, 다양한 최신 정보

교수‧학습에 활용 가능한 정보기기(PDA, DVD, 웹캠 등)도 이에 포함된다.1-2. ICT 활용교육의 개념ICT 활용교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가정 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육굥 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹자료를 활용하여 교수-학습을 하는 형태이다. 교수-학습과정에서 ICT활용의 큰 목적은 학생들의 창의적인 사고