[학급경영] 학교안전사고

학교 근무경력: 월 0.017점~월 0.042점(2.00점 이내)(‘97.12.31. 까지 취득한 것만 인정)- 한센병(나환자) 자녀학교 근무경력: 월 0.021점(1.25점 이내)(‘97.12.31. 까지 취득한 것만 인정)- 특수학교(학급) 근무경력 : 월 0.021점(월 0.0105점)(1.25점 이내)- 교육감 지정 연구 ․ 시범학교 근무경력 : 월 0.01점(교육부 지정 연구 ․ 시범학교 근무 가산점과 합산하여 1.25점 이내)- 국가기술 자격증 소지 : 0.3~0.75점- 귀국학생 특별학급 담당경력 : 2002.3.1.이후 월 0.0105점(1.2

학교장과 면담하여 정리한 자료에 의하면 대부분의 교사들이 학생 수가 너무 많아서 수업의 진행이 원활하지 못해 학급당 인원수를 20명 수준으로 줄여주기를 바란다고 응답했다. 학생 수가 많기 때문에 창의적 사고 과정이나 산출물에 대한 학생과의 상호작용, 사후지도를 제대로 하기 어렵다. 특히 일일이 읽어보고 채점해야하는 창의성 평가는 더욱 어렵다. 또한 한 교사가 많은 아이들을 인솔하는 과정에서 발생하기 쉬운 안전문제 때문에 교과외의

학급 만들기(민주와 자치)2) 더불어 살아가는 방법을 익히고 실천하는 학급 만들기3) 자신을 세우고 세상에 대한 이해를 넓히기2. 학급 운영의 틀1) 학급 조직2) 학급 운영 목표와 관련한 일상적인 학급 활동 3) 학급 운영의 몇 가지 원칙Ⅵ. 학교문화와 생활지도1. 폭력 없는 학교1) 실태 분석2) 지도 내용2. 담배 없는 학교1) 실태 분석2) 지도 내용3. 중도 탈락 없는 학교1) 실태 분석2) 지도 내용4. 안전사고 없는 학교1) 실태분석2) 지도 내용Ⅶ.

학교단위 새내기교사연수에 대한 새로운 방향을 제시하고 학교현장에서는 나름대로 새내기교사를 위한 교내 지도 장학의 창의적인 실천방안을 모색하고 있다. 교원 정년 단축의 공백을 채우기 위해 서울특별시 교육청이 1500명(정시모집1200명, 추가모집300명)에서, 1666명(정시모집700명, 추가모집200명, 중초교사766명)으로, 다시 1658명(정시모집800, 중초교사858명)에서, 600여명으로 새내기교사를 임용하였다. 초등학교 학급당 평균 학생 수를 35명 이하로

사고와 행동 양식1) 학교장의 경영 철학 결여◦ 머물고 싶은 학교(편히 근무할 수 있는 학교)◦ 오고 싶은 학교(어린이가 좋아하는 학교)◦ 전통 있는 학교(학교 특색 살리기)◦ 어린이가 주인이 되는 학교2) 교육과정 운영의 전문성 미흡◦ 제 7 차 교육과정 편성, 운영 연수◦ 교육과정 운영 계획 수립시 전 교직원 참여◦ 교육과정 운영을 위한 자기 연수 기회 확대◦ 교사로서 긍정적 교직관 확립◦ 우수 사례 학교 방문 기회 확대3) 정보 활용