[인지발달이론] 피아제와 비고츠키의 인지발달이론(특성, 공통점, 차이점, 교육적 시사점)에 대하여 설명하시오.

발달3) 지식의 사회 문화적 구성주의4) 고등정신기능(초인지)의 내면화와 근접발달영역5) 학습과 발달의 상호작용4. 교수-학습과정에서의 비계설정1) 비계설정의 개념과 구성요소2) 비계설정의 범주3) 비계설정의 관련 이론과 연구를 토대로 한 교육적 시사점5. 비고츠키 교육이론1) 비고츠키 교육이론의 장점2) 비고츠키 교육이론의 특징3) 비고츠키의 교육이론의 시사점6. 비고츠키 이론의 평가7. 피아제와 비고츠키 이론의 비교 분석Ⅲ. 결론

발달 그리고 교육>김 지 애-서론-본론I. 피아제1. 학습과 발달2. 피아제의 인지발달단계3. 교육II. 비고츠키1. 교수-학습2. 근접발달지역과 비계설정3. 비고츠키의 인지발달단계III. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점IV. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점V. 두 이론의 시사점-결론-참고문헌인지발달이론으로 유명한 사람을 말하라고 하면 누구나 피아제와 비고츠키를 말할 것이다. 그러나 두 이론가들에 대해 체계적으로 설명을 하

발달하며 하나를 터득하여 열을 아는 응용능력 및 지식의 구성능력이 길러진다. 4. 피아제 이론에서의 용어개념 발생적 인식론 전통적으로는 『어떻게 인식이 가능한가?』라는 문제를 사변적으로 논의해 왔으나, 피아제는 지식이란 무엇인가? 그리고 지식은 어떻게 얻어지는가?에 관한 학문으로서 지식의 근원에 대한 문제와 형성과정을 설명하고, 이것을 발생론적 인식론이라고 명명하였음. 인간의 정신적과정 또는 인지과정은 생물학적 과정으

발달3) 지식의 사회 문화적 구성주의4) 고등정신기능(초인지)의 내면화와 근접발달영역5) 학습과 발달의 상호작용4. 교수-학습과정에서의 비계설정1) 비계설정의 개념과 구성요소2) 비계설정의 범주3) 비계설정의 관련 이론과 연구를 토대로 한 교육적 시사점5. 비고츠키 교육이론1) 비고츠키 교육이론의 장점2) 비고츠키 교육이론의 특징3) 비고츠키의 교육이론의 시사점6. 비고츠키 이론의 평가7. 피아제와 비고츠키 이론의 비교 분석Ⅲ. 결론

이론에 대한 배경과 내용, 교육적 시사점에 대해 설명하고 그들 사상의 차이점을 여러 측면에서 기술하도록 하겠다. 1) 차이점피아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 영향을 미치고 있다. 비고츠키는 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있