[유아공동체교육] 전통가정의 공동체의식을 통한 현대가정의 공동체교육
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- 목차
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Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
Ⅱ. 본론
1. '한'사상
(1) '한'사상의 원리
① 상대성의 원리
② 전일성의 원리
③ 조화성의 원리
④ 평화성의 원리
⑤ 협동성의 원리
(2) '한'사상에 근거한 가정철학의 관점
2. 과거의 전통적인 공동체 사상이 깃든 활동
3. 현대의 공동체 의식을 기르기 위한 노력
(1) 책임감 기르기
① 동, 식물 기르기(1인1화분, 새집 달아주기)
(2) 조화
① 행복쿠폰 만들기
② 한마음으로 발맞춰 걷기
③ 식사예절에서의 공동체 교육
(3) 협력하기
① 품앗이 교육
② 가족신문 만들기
(4) 민주적 자질 기르기
① 가족회의
② 눈높이 대화
③ NIE 활동
Ⅲ. 결론 및 제언
- 본문내용
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1. 문제제기 및 연구목적
요즘 대형음식점에 가면 남의 시선에 아랑곳하지 않고 행동을 제지하는 부모는 보기 드물다. 이것은 현대 가정의 가족이기주의의 한 현상으로 볼 수 있다. 오로지 내 남편 내 아내 내 자식 내 부모의 편안함과 행복에만 신경을 쓰는 것을 가족이기주의라고 볼 수 있다. 이런 가족이기주의는 어느 사이엔가 우리 사회에 너무 깊이 뿌리박혀서 때로는 다른 인간관계에 아름다움까지 헤치는 지경에 이르렀다.(최연실)
한편 가족 중심적인 태도가 공동체적 연대로 확산되지 못하고(신용하, 장경섭 1996) 사회적으로는 가족집단의 이익추구가 다른 가족의 경제적 빈곤을 악화시키는 반 공동체적인 행위를 강화시키는 결과를 가져왔다. 이처럼 가족 내에서의 공동체적 삶의 원리인 가족주의가 배금주의와 개인주의와 맞물리면서 더욱 심화되어 들게 되었고 그 안에서 성장한 자녀들의 배금주의와 개인주의는 더욱 심화되어 가족생활 자체로 점차 공동체적 성격을 가고 있다, 따라서 가족이기주의가 만연하게 되었다.
우리 나라는 전통적으로 자급자족을 해야 했기에 씨족사회전체가 가족이 되는 공동체적 자족제도였고 그 후 사회가 분화됨에 따라 가족의 형태로 차츰 분화되어 확대가족제도가 오랫동안 이어져 왔다. 그러나 산업혁명을 거치며 산업화 도시화에 따라 경제생활, 사회생활이 바뀌면서 핵가족의 형태가 오늘날 주류를 이루게 되었다, 또한 여성의 사회진출로 인한 육아 및 가사문제가 가족문제로 나타났고 자녀교육을 학교교육에 의존하면서 가정교육의 결여가 부작용으로 나타나기도 하였다. 이러한 것이 원인이 되어 가족 이기주의 현상이 나타나게 되면서 공동체 의식이 저하되었다.
저하된 공동체 의식은 복잡한 대규모의 도시사회에서 낯선 사람들과의 산만한 대인 관계에서도 그들에게 공통된 사고와 행동의 규범이 확립되지 못하였을 뿐만 아니라 이웃 간 에 아는 사람도 많이 않으므로 그들 간에 체연 이나 염치로 사라져 더 이상 자기행위에 대한 규제력을 발휘하지 못하는 상황을 만들었다. 이러한 상황을 근시한적 가족이기주의로부터 비롯되었고 근시한적 가족이기주의는 결국 모든 것을 망치게 되었다.
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