흐름을 꿰뚫는 세계사 독해 사토 마사루 독후감 감상문 서평

흐름0(7)0(1)한용운, 님의침묵0(4)0(5)시의 이해/민족 언어의 미0(2)0(1)김소월, 진달래 꽃0(1)0(3)0(4)0(3)//0(1)윤동주, 하늘과 바람과 .0(1)0(5)0(2)//0(4)김구, 백범일지0(2)0(2)0(13)0(14)자서전의 형식/ 인간의 자기표현/ 공동체적 정체성0(7)0(1)김동리, 사반의 십자가0(1)한국문학의 보편성/ 인간의 유형0(1)함석헌, 뜻으로 본 한국역사0(1)역사의식/ 사고의 폭0(1)채만식, 태평천하0(1)풍자문학/ 인간악의 이해0(1)러셀, 행복의 정복0(1)삶의 목

12. 헤르더『세계사의 개념』13. 맬더스『인구론』14. 헤겔『논리학』15. 니이체『선집』Ⅵ. 세계의 10대 소설(선자 : 서머세트 모옴/범위 : 근대/ 1954年刑)1. 피일딩『톰 존슨』2. 오스틴『오만과 편견』3. 스탕달『적과 흑』4. 발자크『고리오 영감』5. 디킨즈『데이비드 커퍼필드』6. 플로베르『보봐리 부인』7. 멜빌『백경』8. 브론테『폭풍의 언덕』9. 도스토예프스키『카라마조프가의 형제들』10. 톨스토이『전쟁과 평화』

독해, 수학 관련 자료를 포함시켜 분석하였다. 표집방법, 진단 및 판별도구에 따른 자료분석 결과 첫째, 학습장애를 가장 효율적으로 기술하고, 정확하게 예언할 수 있는 학습장애 하위집단 분류 연구의 필요성, 둘째, 학습장애 중재 방법에서 전략 훈련 외 신경심리적, 심리교육적, 사회행동적 변인들이 통합된 학령전 아동부터 발달기 아동 전체를 고려한 측정도구 개발의 필요성, 셋째, 기대-성취도간 격차 방법을 고려하여 학습장애를 선별할 때의

독후감발표 대회등을 실시하도록 하고, 이 때 입상하거나 우수한 성적을 획득한 학생들의 경우 그 결과를 학생부의 상벌란에 기재하도록 한다.(4) 학교생활통지부나 학부모 통신란 기록 항목의 한 요소로 포함시키는 방법o 생활통지부는 법적 문서는 아니지만 여기에도 학생들의 독서생활태도라는 항목을 별도로 설정하고, 매 학기 학생들의 이 영역에 대한 관찰 결과를 문장의 형태로 기록하도록 한다. 자세한 기록 방법은 추후에 별도로 연구하

흐름에서 찾아낸다. 2차세계대전의 A급전범 도조 히데키와 유신시대의 시대정신을 여전히 이 사회 지배질서로 관철하려 했던 블랙리스트의 본류 김기춘, 한때 순수하게 건축가를 꿈꾸었으나 어느새 히틀러의 지근거리에서 전쟁의 가장 깊숙한 가담자가 되었던 알베르트 수페어와 예술계와 정치 현장에서 촉망받던 김종덕과 조윤선이 문화계를 파괴하는 블랙리스트의 철저한 집행자가 되는 모습을 추적하며 혐오와 불의의 역사가 반복되는 이유와 이