제4장 평생교육과 성인학습

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본문내용: 제4장 평생교육과 성인학습
1. 성인학습의 개념과 필요성
(1) 성인학습의 개념과 의의
☞성인학습: 경험의 결과로 인하여 사회에서 성인으로 간주되는 사람들의 지식, 태도, 행동이 비교적 지속적으로 변화되는 과정 (Mayer)
[의의] ①학습자의 제반 경험에 근거한 학습활동 전개 ②일정한 목적달성을 위한 특정 계획과정으로 이루어지는 의도적 활동 ③다양한 학습에 의한 자기실현
(2) 성인교육학의 기원
[1799] Trapp- 페다고지(Pedagogy), 교육방법에 대한 이론적 준거 제공
[1967] Savicevic- 안드라고지(Andragogy), 성인학습의 통일된 이론
(3) 성인학습의 필요성과 사회적 맥락
①인구 통계적 변화 ② 경제의 세계화③ 테크놀로지의 비약적인 발전 ④부단한 조직변화
2. 성인학습 환경
[형식적 학습(formal learning)] 조직적, 의도적인 과정. 학위, 수료증 등으로 공식 인정. ex) 학교교육, 교실
[비형식 학습(informal learning)] 자발적, 비구조적 학습.ex) 가정, 직장, 시장, 도서관, 박물관

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