[문학교육] 소설에서 허구개념의 성립 - 소설 텍스트의 허구성 및 소설의 독서과정과 허구성의 인식

문학의 성과가 뒷받침되었던 것이다. 80년대의 노동문학은 특히 전반기에는 노동 운동의 활성화와 저변화를 기약하기 위한 노동 가요와 구호가 일터와 투쟁의 현장에서 구전되거나 유인물로 배포되는 가운데 노동시의 형태로 발전되는 과정을 겪게 되었다. 노동시는 처음부터 운동의 선동 효과를 극대화시키기 위한 수단으로써 성립 과정을 겪게 되었던 것이다. 노동시는 크게 산업 노동시, 교육 노동시 등으로 나눌 수 있다. 1) 산업 노동시 - 산업 노

소설에서는 마을의 대들보 역할을 했던 왕소나무가 밑동만 남긴 채 잘려나간 것으로 묘사되어 실제 경험과 소설로써의 허구성을 혼합하여 드러내고 있다. “소설에 등장하는 마을에 있던 왕소나무도 몇 해 전 베어지고 없지요. 당시 공사를 진행하던 사람들에게 왕소나무의 보존을 부탁했는데, 뜻대로 되지 않아서 너무 안타깝고 죄송스러울 따름입니다.” , 컬쳐뉴스 2007년 10월 8일 기사 참조. http://www.culturenews.ne

인식과 판단개별 작품들의 동일화와 범주화 - 개성적 의미구조와 예술적 형상의 무시현재적 역사인식으로부터의 도피(원시주의)2. 독자 비평(Readers Criticism)1) 개념과 기원문학 커뮤니케이션: 작품의 생산, 분배, 소비의 과정에서 일어나는 독서행위의 의미화독자사회학: 내포된 독서→ 텍스트 구조의 영향 아래 형성되는 독서의 유형2) 방법적 기반구조적 관점: 심미적 대상으로서 작품의 수용에 의한 의미의 구체화(J.Mukarovsky)수용미학적 관점: 수

소설에서 좀 더 나아가 먼저 세태소설의 개념을 이해하고, , , ,4작품을 통해 세태소설의 특징과 그 특징들이 작품들에서 어떻게 형상화되는지 살펴보고자 한다. 이를 위해서 본 조는 먼저, 세태소설의 정의와 등장배경을 살펴본 후, 각각의 작품의 내용을 이해하고 주인공들의 성격과 사건의 전개 양상 및 작품의 구조 등을 파악하여 세태소설의 공통적인 특징점과 세태소설의 의의를 연구하도록 하겠다.Ⅱ.

과정에서 구성 자체가 다양한 미적 의미를 드러낼 수 있다. 이는 고도의 예술적 재능과 관련이 있다. 이처럼 재능이나 숙련성 등도 예술의 창조적 능력의 한 측면이라 할 수 있다.이상의 논리대로라면, 비평도 창조적 행위라는 주장이 성립하기 위해서는 우선 비평 텍스트의 허구성과 비평 쓰기의 형상성이 입증되어야 한다. 비평은 허구적인 텍스트인가? 비평 쓰기는 형상적인 방법에 의해 이루어지는가? 이 문제와 관련하여 다음과 같은 도식을 생각