아동 교육에서 효과적인 발문 방법

교육, 수업) 개별화학습개별화 학습법이란 개인의 특성인 지능, 실행력, 창의력, 인지능력, 가치, 태도, 흥미 등의 개인차를 최대한으로 존중하기 위한 학습 방법이다. 개별화 학습은 수업의 주도권이 누구에게 있느냐에 따라 교사 중심과 학습자 중심으로 나누어 볼 수 있다. 교사 주도에 의한 개별 학습법은 교사에 의해 학급 편성이 이루어지며, 학습 내용과 방향의 제시, 학습방법의 선정 등에 있어서 학습자는 처음부터 피동적인 위치에 놓여 있다가

교육의 실천적 접근방법으로, 목표중심 시나리오의 경우에는 성인교육의 접근방법으로 활용될 때 매우 효과적일 것이다. 구성주의 방식으로 교육하고자 하는 교사는 아동의 머릿속으로 뛰어 들어가 아동들이 가지고 있는 선개념을 알고 그들의 수준에 맞게 개념을 구성 또는 재구성 할 수 있도록 도와줘야 한다. 교사는 아동들의 대화를 도와주기 자료를 제공하며 발문을 하고 소외되는 아동이 없도록 배려해야 한다. 또한 사실적 지식으로 텅 빈 아동

1.탐구학습의 의미2.탐구학습의 등장배경3.탐구학습의 교수 원리4.탐구학습의 특징5.탐구학습모형(1)경험중심 교육과정의 듀이(Dewey): (2)Bruner의 발견학습: (3)마시알라스(Massialas) 탐구교수이론 가설 설정: 정의:  탐색: 증거 제시(정보 수집 및 처리):  일반화:6.탐구학습모형의 장-단점(1) 장점(2) 단점7.탐구학습모형의 적용 시 주의점과 교사의 역할(1)적용가능한 주제:(2)적용상의 유의점 (3)탐구학습모형 수업을 위한 교사의 역할

효과적으로 하기 위해 어떤 방식을 바꿀 수 있을까요?▣ 차시 예고 ◦다음 시간에 공부할 내용을 알아본다. T: 다음 시간에는 이번 시간에 토의한 내용을 바탕으로 무엇을 하면 좋을까요?S: 문제와 해결의 짜임으로 글을 써 보면 좋겠습니다. 8′5321☆판서를 하여 토의 중에 토의 절차와 방법을 지속적으로 인지하게 한다.☆사회자는 토의 할 때의 유의점을 모둠원들에게 상기시킨다. (주장과 근거 분명히 밝히기, 다른 사람의 말을 끝까지 듣기

아동에게 영향을 주는가 이다. 이 사소한 행동은 말 그대로 사소하지만, 그 결과는 상상 이상이다. 그리고 그 결과는 긍정적일 수 있지만, 많은 경우에 부정적이다. 이 책 전반에서 말하고 있는 많은 발화의 예들, 그리고 그 결과를 읽고 있으면 지금껏 잘 할거야 한마디로 요약되던 교육관이 얼마나 위험한 생각이었는지를 깨닫게 된다. 지금껏 나의 개인적인 교사상은 아동에게 해를 끼치지 않는 교사 였다. 하지만 어떻게 해를 끼치지 않을지는 구