피해자학_조별과제6

피해를 유발하는 경우를 말한다. 6) 학교폭력의 발생관련 요인   일반적으로 학교폭력은 연령과 성별에 따라, 그리고 가정의 사회경제적 수준에 따라 달리 나타나고 있다. 학교재학의 모든 연령대에서 피해경험이 있는 것으로 나타나지만, 가장 위험한 시기는 청소년 초기인 초등학교 6학년에서 중학교 3학년 사이이다. 연령에 있어서 학교폭력의 피해학생의 비율이 학년이 올라갈수록 감소하는 것으로 보아 나이가 어리고 신체적으로 허약한 학생일

66부모의 이혼은 자녀들에게 큰 영향을 주게 되어 있다. 주디스 월러스타인은 이혼으로 가장 큰 피해자는 ‘자녀’라고 말한다. 월러스타인, 주디스 S. 「우리가 꿈꾸는 이혼은 없다」 양은모 역 (서울 : 명지, 2002) p.132부모 상호간에는 서로의 합의가 있었다고 해도 그 가정의 자녀들은 자신의 의사와는 아무 관계없이 그 피해자가 되는 것이다. 또한 부모의 이혼과정에서 겪게 되는 가정불화를 지켜보아야 하고, 결국 이혼이라는 다리를 건너는 부모 앞

6학년까지 확대되는 등, 저 연령화의 특징을 나타내며 남학생 중심에서 여학생 중심으로 이동하고 있는 중이다. 또한 폭력의 이유와 폭력의 방법이 다양하고 매우 잔인하여 생명을 앗아갈 정도로 흉포화, 범죄화 된 특징을 보이며, 폭력을 놀이형태로 미화하여 폭행 경력에 따라 서열을 매기며, 다양한 내부규율과 폭행방법을 전수하는 등, 피해자에 대한 죄의식이 없다는 점이 큰 특징이다(청보위, 2004; 2002; 2001; 교육부, 2005; 경찰청, 2005).이렇게 학교폭

피해자가 상담치료를 받는데 들어가는 비용을 대신 지불하는 제도, 즉 전문가에게 그 비용을 지불하고 피해자는 무료로 서비스를 받는 방법을 도입하는 것을 고려할 필요가 있다,⑥ 학대부모에 대한 상담과 치료학대부모에게서 정신적 문제, 약물남용이나 알코올 중독 등이 발견될 때 의료 및 상담을 통해 치료받을 수 있도록 관련기관과 연계한 지원이 이루어져야 한다.⑦. 사후관리가족의 안정유지 및 학대재발의 예방을 위하여 종결된 사례를 6개

피해자에 대한 정보제공 및 피해자의 요망사항 청취, 배상명령과 피해자보상의 신속한 처리 등을 목표로 삼고 피해자보호에 관한 자세 등을 규정하였다. 이에 따라 각 형사사법 기관에서는 피해자 보호정책의 개선을 위한 노력이 이루어졌다. 피해자헌장은 주로 형사사법기관이 해야 할 과제를 나타낸 것으로 구체적인 정보 제공의 방법 등에 대해서는 이후의 과제로 남아 있었다. 그리하여 이 헌장은 1996년에 개정되어 새로운 피해자헌장이 공포되었