[교육철학] 대인관계와 사회문제(영문)

문제 해결 능력 혹은 문화적 산물을 산출해내는 능력이다. 기존의 지능이라는 개념을 다원화한 것이며, 지능을 핵심적인 기능에 따라 여덟 가지의 지능 영역으로 나누었다. 가드너의 다중지능이론에서 지능의 구성요소를언어지능, 논리수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능으로 구분하였다. 가드너의 다중지능이론은 처음 소개된 이후부터 지금까지 많은 주목을 받아오면서 개념과 특징, 이를 반영한 교육 및 평가

관계 맺기 위해 서로를 향해 다가가야 한다. 학교생활에 있어 가장 먼저 형성되는 인간관계는 교사-학생의 관계로 볼 수 있다. 작은 사회이자 학생들의 학습공간인 학교에서 가장 먼저 성립되어지는 관계는 교사-학생의 관계라고 할 수 있다. 교사와 학생은 수업을 통하여 형성된 관계로 좀 더 깊은 만남과 그 만남을 통하여 교육되어 지며, 그 교육을 통하여 ‘공감 교육’이 이루어지게 되는 것이다. 이러한 관계가 학교 교육에 있어 중요한 문제로 부

관계 맺기 위해 서로를 향해 다가가야 한다. 학교생활에 있어 가장 먼저 형성되는 인간관계는 교사-학생의 관계로 볼 수 있다. 작은 사회이자 학생들의 학습공간인 학교에서 가장 먼저 성립되어지는 관계는 교사-학생의 관계라고 할 수 있다. 교사와 학생은 수업을 통하여 형성된 관계로 좀 더 깊은 만남과 그 만남을 통하여 교육되어 지며, 그 교육을 통하여 ‘공감 교육’이 이루어지게 되는 것이다. 이러한 관계가 학교 교육에 있어 중요한 문제로 부

대인관계에서의 문제도 현저하다. 보통 불안과 우울이 흔하게 나타나며, 자살시도도 많이 하지만 정말 죽고 싶어서 하기보다는 남을 조정하기 위한 제스처로 하는 경우가 많다. 따라서 자살에 성공하는 경우는 드물다. 대인관계에서는 자기중심적이면서 의존적이고 숭배받기 원하는 것처럼 보이고, 상대방을 조작하려는 경향이 있으며 대인관계 장애도 심하며 불안, 우울증, 반사회적 행동장애를 보이기도 한다. 다. 환자는 노출이 심하고 유혹적이며

문제점과 그 극복 방안 -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정보화 사회와 뉴미디어 1. 정보화 사회의 개념과 특징 2. 뉴미디어의 개념과 특징 Ⅲ. 정보화 사회에서 자아와 인간관계의 변화 1. 자아에 미치는 영향 2. 인간관계와 공동체의 변화와 규범문제 Ⅳ. 정보화 사회에 새롭게 등장한 도덕적 문제들 1. 소프트웨어 불법복제와 저작권 문제 2. 프라이버시 침해 문제 3. 불건전 정보 유통 4. 해커 Ⅴ. 정보화 사회에서 요구되는 윤리 규범과 윤리 교육의 과제 1.