[독후감]생의 한가운데

생 전에 그는 정읍 현감으로 있던 이순신을 전라 좌수사에 추천하고, 형조정랑으로 일하던 권율을 의주 목사로 천거하며, 외적의 침략에 대비한다. 전쟁 전,후에 보여준 그의 활약상은 총체적 조선 사회의 난맥상 한가운데서도, 진정 나라와 백성의 안위를 생각하는 관료가 단 한 명이라도 존재했음을 확인시켜 주는 듯하다.은 현장 기록이다. 먼 훗날 과거의 사실을 역사가의 손으로 기록한 것이 아니다. 그의 글에서 깊은 울림과 절박함이 느

독후감 모음집(100권)순서목 차순서목 차지리의 힘대변동 : 위기, 선택, 변화군주론너의 췌장을 먹고싶어구글의 미래텅빈 충만나는 된다 잘된다국민이 묻는다 : 국가란 무엇인가학교에서 가르쳐주지않는 일본사꿈을 여는 희망 열쇠내가 혼자 여행하는 이유흥분하지 않고 우아하게화내는 기술이대로 안되겠다 싶은 순간 정리를 시작했다작가가 훔친 문장들 글 도둑초예측칼날 위의 역사데미안One Question(내 인생을 바꾸는 한가지 질문

생각으로 부풀던 일. 이 일련의 사건들처럼 자신의 나라와 , 민족과, 가족들까지 자신의 수단으로 이용하면서 자신의 삶을 도모하는 이인국 박사에 대해서 나는 가증스럽다는 생각과 괘씸하다는 생각이 먼저 든다. 물론 인간에게는 자신의 목숨을 소중히 여기려는 본능이 있다. 게다가 그 살기 어려웠던 혼란스러운 시대였던 만큼 이인국 박사에게는 생존의 욕망이 절대적일 수도 있었을 것이다. 하지만 자신의 목숨을 버리면서 까지 나라를 위해 싸우

생들을 가르쳤다. 태권도를 바탕으로 정수원 아카데미만의 형식을 새로 만들었는데, 간단히 말해서 ‘운동, 시각화, 정신적/육체적 단련을 포함하는 총체적 교육 프로그램’이라고 할 수 있다. 이것이 단순한 기술만을 가르치는 다른 도장과의 차이점이었다. 그저 머리와 주먹으로 벽돌을 깨고 현란한 발차기와 송판을 깨는 법만을 배우려는 사람들에게 나는 말했다. “여기는 싸움꾼을 만드는 곳이 아닙니다. 단순히 싸움 기술만을 배우려고 한다면 다

생략) 그러나 또 하나의 다른 세계가 우리 집 한가운데 이미 닻을 내리고 있었다. 그것은 전혀 색다른 세계로서, 다른 냄새와 말씨와 약속을 하고 다른 요구를 했다. 데미안 중, pp.13~14어릴 적을 돌이켜 보면 밝은 속에서 즐겁던 해맑은 기억과 함께 어둠 속에서 악몽에 시달리던 기억 둘을 가지고 있다. 나 역시 맑은 날 정원에서 뛰놀던 기억이 있는 반면에 밤에 혼자서 잠이 들 때는 검은 무언가가 나를 쫓아오는 그런 꿈을 꾸며 허우적대기도 했