[독서감상문]노동운동가 `전태일`을 읽고

초중등학교의 독서자료 선정을 위한기초자료 개발 연구연구책임자: 김남두 (서울대학교)공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)박낙규 (서울대학교)우한용 (서울대학교)허경철 (한국교육과정평가원)황규호 (이화여자대학교)1999. 1. 목 차서문Ⅰ.서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 23. 연구 방법 및 절차 34. 연구의 기대 효과 6Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석 71. 국내 독서교육 실태 7가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선

을 부인할 수 없다. 따라서 삼국사기를 보는 데에는 보다 비판적인 안목이 필요할 것이다.만해 한용운의 님의 침묵님의 침묵에 대해 이야기하기 위해서는 이 시집을 쓴 만해 한용운님에 대해 알아야 할 것이다. 시란 그 글을 쓴 인물의 시대배경이나 생활과 밀접한 관련이 있기 때문이다.만해 한용운님은 민족 독립 운동가 혹은 혁명가이셨고, 불교적 민족주의자 혹은 불교적 사회주의자였으며, 시ㆍ소설ㆍ수필 등의 문학인이셨다. 한마디로 말한다

을 보면 꼬리를 친다18. 정직한 사람은 법을 어기지 않는다19. 물에 빠진 놈 건져 놓으니까 내 봇짐 내놓으라 한다20. 스승의 날21. 성실한 생활22. 즐거운 집23. 닭 쫓던 개 지붕 쳐다보기24. 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배다25. 두 유학생의 결석26. 호박꽃도 꽃이다27. 소도 언덕이 있어야 비빈다28. 정직․질서․창조29. 첫술에 배 부르랴30. 농사는 천하지대본Ⅴ. 독서 훈화자료 사례1. 독서 습관화의 방법2. 식자(識者) 우환(憂患)3. 라이프니츠 독

을 가질 수 있는지 살펴보겠다. 이에 앞서서 작가 고리끼와 작품의 등장인물에 대해 언급하겠다.본론1. 막심 고리끼본명은 페슈코프(Aleksei Maksimovich Peshkov)로 니주니노브고로트 에서 출생했다. 4세 때 부친을 여의고 조부의 슬하에서 양육되었다. 12세에 구두 수선공을 시작으로 접시닦이, 심부름꾼, 수위, 부두노동자로 일하면서 학생, 지식인, 혁명가 등과 접촉을 시작했다. 특히 그는 인민 민주주의(일종의 사회주의)와 톨스토이를 맛보았고 톨스토이

을 하게 됐다. 하지만 경제성장으로 국민들이 먹고 살기 편해졌다고 하지만 그것만을 위해 무시되거나 소홀히 한 것들에 대한 것은 비판 받아야 할 것이다. 1970년 일어난 와우 아파트 붕괴사건이나 1994년에 일어난 성수대교 붕괴사건을 보더라도 그 당시 우리가 경제성장에만 급급해 짓는 것에만 의의를 두느라 기초적인 것들은 얼마나 무시 되었는지 알 수 있다. 그 뿐 아니라 전태일 분신사건이 일어났을 만큼 노동자에 대한 기본적인 대우나 환경이