[사회과][사회교육][사회과학습]사회과(사회교육, 사회과학습)특성,목표,강조점,교육중점, 사회과(사회교육, 사회과학습)교수학습방법,과제

사회과(사회과교육, 사회과학습)의 목적과 교육중점, 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 강조점과 내용, 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 고려사항, 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 특징Ⅲ. 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 목적Ⅳ. 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 교육중점1. 학교생활의 민주화2. 지역의 지리적 특성과 역사 이해Ⅴ. 사회과(사회과교육, 사회과학습)의 강

학습 기술을 발전시키기 위한 교수-학습 자료로 널리 사용할 계획이다. 국가교육은 학생간의 연대감을 더욱 강하게 하고 가족, 지역사회, 나라에 맡겨진 책임감을 발전시키기 위해 초점을 맞추고 있다. 미래의 도전을 위한 비전은 Thinking Schools, Learning Nation의 네 글자로 요약할 수 있는데, 이 비전은 싱가포르의 계속적인 성장과 번영에 공헌할 수 있는, 생각하는 나라, 실천하는 국민으로 만들 것을 약속하는 것이다. 교육체제와 정책의 특성싱가포르

◈사회과의 평가◈Ⅰ. 사회과 평가의 개념과 최근경향1. 교육 평가란?- 교육의 목표가 얼마나 잘 달성되었는지를 검토하는 것.- 교육목표, 내용선정, 지도방법이 적절했는가?, 핵생들이 필요로 하는 것이나 욕구는 무엇인가?, 학생들의 능력은 어느 정도인가? 등을 검토2. 교육평가의 단계⑴ 학생의 필요와 능력을 분석⑵ 교육목표 설정⑶ 교수-학습과정 진행⑷ 교수-학습과정 직접적으로 평가 & 교육목표의 설정 평가3. 평가의 분류⑴ 형태별 분

공통사회교육론(사회과 교육의 통합적 구성과 교수학습설계(전숙자 지음) 책을 읽고)이 책은 사회과교육의 새로운 이해를 위해서(고등사고력 함양을 위한) 개정되었다. 이 책은 사회과교육의 독자적인 영역을 확고히 하려는 시도를 근거로 현재 사회과교육이 직면하고 있는 핵심적인 문제들을 종합 분석하여 사회 변화의 필요성에 비추어 과제와 전망을 다양한 방법으로 제안하고자 하였다. 이러한 논의의 기초적 동기는 지금의 사회가 세계화․정보

학습지도의 이론, 학습지도의 원리, 학습지도의 방법, 수학과교육 학습지도, 국어과교육 학습지도, 사회과교육 학습지도, 실과과교육 학습지도, 도덕과교육 학습지도 분석Ⅰ. 학습지도의 이론1. Ausubel의 유의미 언어학습이론1) 유의미 언어학습의 조건2) 포섭이론과 그 유형3) 선행조직자의 활용 원리4) 학습과제의 제시 원리2. Carroll의 학교학습 모형1) 학교학습모형의 특성2) 학교학습모형의 변인Ⅱ. 학습지도의 원리1. 자발성의 원리2. 개별화의